【园本研修】科学领域中教师引导行为解读

活动纪要：

第一,正确认识幼儿科学探究活动;

第二，教师加强对科学知识的学习;

第三,提升教师指导科学活动的能力,如选择适合幼儿探索的活动内容;为幼儿设置合理的活动目标;为幼儿提供准备的机会;提高幼儿主体地位:丰富活动的指导方式:组织幼儿开展有效的评价。

幼儿的科学教育是科普启蒙教育,重在发展幼儿的认识和探究素养。幼儿园科学教育活动离不开教师的指导行为,教师要善于发现幼儿的好奇心,重在激发幼儿的探究欲望,并积极为幼儿创造探究的机会,将探究活动与幼儿生活紧密相连。