夯实常规，提升品质——禹航实验学校青年教师培训活动

沈老师结合自身语文教师身份将班主任一日常规分为十个部分，并依次提出管理策略：

1.提前到校，组织阅读：教师比学生提前到教室，进行开窗通风等前期准备。

2.固定时间，收交作业：固定时间，建议比学生到校时间延迟5分钟。

3.早操铃响，整队出操：从铃响整理学生用品到回班后进行点评做了细致的一项项规定，让学生们有章可循。

4.课间休息，组好准备：对书包的位置、学习物品的摆放方法做细致规定。

5.课堂学习，专心听讲：在《家校联系册》上记录表扬或不足，教室内对优秀作业进行展示。

6.眼保健操，轮流管理：提醒学生认真做、及时做，同时检查教室卫生。

7.文明就餐，讲究卫生：设置“快慢结对”的好方法以促进用餐速度。

8.打扫卫生，分工合作：根据孩子特长，分工合作并由卫生委员或值日班长负责检查，最后值日班长点评，进行表扬或提醒。这样的分工合作不仅发挥了孩子们的特长，更是让大家共有责任意识。

9.点心时间，文明有序：指定组长分发点心水果，固定在座位上吃。

10.放学回家，规范自律：养成每天看书的好习惯，坚持体育锻炼，并鼓励孩子做家务。

沈老师从对学生的常规要求、家校沟通、“小帮手”、奖惩措施等各个部分分别讲述，各项常规落到细处，实处，可操作性强，老师们听后都受益匪浅。

沈老师强调，要做好班主任，必须做个四有心人。要有责任心、要有爱心、要有耐心、要有恒心。并分享了一个个真实的案例，为大家生动地呈现了一个优秀教师所必备的素养。

沈老师对青年班主任寄予殷切的希望，希望青年班主任在工作中不断学习，完善自我，需要静下心来学习，潜下心来思考，将新观念进行内化，真正做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。

报告厅内全体教师学习热情高涨，细心聆听，专心记录，求知若渴。相信通过此次培训，教师们也将更加明确自己的工作责任，规范自己的行为，以饱满的热情投入到新学期的工作中。