课堂展风采 共学共成长
冬之美，在于积蓄与勃发；
教之美，在于专研与提升；
在这个瑞雪纷飞的日子里，
我们以“共情课程”为载体，
开展“共情陪伴”研讨活动。
+ 认真观摩和记录 +
为进一步强化教师队伍建设，搭建教师展示的平台，促进教师的专业化成长，推动教师共情能力的专业发展，以促进幼儿社会性发展。11月30日美好晨晖幼儿园，开展了共情主题教研活动。
+小班社会领域活动+
《遇到困难了》
郭老师根据小班幼儿的年龄特点，在活动中首先帮助幼儿丰富表达情绪的词语。鼓励幼儿体验和感受遇到困难的心情，能够勇敢表达自己的想法，学会合理的情绪表达。
+小班社会领域活动+
《快乐之歌》
毛老师通过给自己过生日，这一符合幼儿实际经验的情境创设，和幼儿一起分享这份“特别”的快乐，同时鼓励幼儿尝试用多种方式表达自己的快乐心情。
+中班社会领域活动+
《被拒绝了怎么办》
衡老师收集幼儿日常生活中的案例，和幼儿一起感受和理解被拒绝的心情。并现场进行实践，找到被拒绝后可以怎么做的方法。合理地转移注意力，提高我们的情绪调节能力。
+中班社会领域活动+
《弥补错误更美丽》
苏老师通过自身的”错误‘，让幼儿明白每个人都会犯错，“试错”是我们成长的必经过程，谅解自己和他人才能让我们有心情去思考，在错误中吸取到的经验教训。
+大班社会领域活动+
《并没有那么糟》
江老师在活动中帮助幼儿寻找不同“角度”，当角度不同看到的事物不同，心情也可能会不同。我们要理解和接纳他人或自己遇到坏事情的心情，能够用换个角度看问题的方法来调节消极情绪。
+ 用心反思和复盘 +
教学活动展示结束后，老师们进行了课堂研讨交流，从多个角度对教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、师幼互动、孩子们收获等各方面进行了深入探讨，通过自评和互评，既发现教师独特的教学风格和授课中的闪光点，又指出不足，取长补短。
最后汪园长肯定了老师们的认真态度，同时也对存在的问题提出合理的建议：教学活动目标的达成、社会领域核心经验把握的准确性、师幼之间互动的有效性等问题进行了深刻剖析，并提出了宝贵的建议和针对性的改进措施。
+ 努力倾听和学习 +
每一次好的学习，都是一次理念的革新，教以共进，研以致远，学以致用。我们要在做好教师成长、幼儿成长的同时，带动家长一起成长。
成长，需要平台；
勤奋，方能收获；
精彩，源于用心；
不足，进步之契机。
相信通过此次教学研讨活动，教师们会进一步反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，真正做到共情陪伴，共同成长。
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