你好，大乌龟

大乌龟，成长记

一起成长的快乐

乌龟未至    问题已至

DECEMBER HELLO

    当时计老师考虑到：太大的食肉龟，怕对小朋友存在安全隐患；太大的食肉龟，照顾起来不太方便，卫生清理的不及时就会有味道；班级已有一只小乌龟，幼儿照顾也很熟练，没必要再增加成员了。

    当老师们还在交流的时候，对话被好奇的阳阳听见，进而整个班级都知道了，孩子们纷纷过来一探究竟。

    听着大家七嘴八舌的讨论，我们决定把主动权交给幼儿，采取辩论的方式决定这只乌龟的去留。想要养的幼儿为正方，不像养的幼儿是反方，结果正方以绝对优势获胜，就这样我们班级又多了个新成员。

乌龟已至   问题随行 

DECEMBER HELLO

     问题一：卫生问题。

    以前早到的幼儿会拿水盆和抹布来和老师一起照顾植物角，但是大乌龟的味道真的太大了，第一天味的食物残留第二天会发出难闻的味道，幼儿都躲得远远的。

 解决方案：就这样，我们的大乌龟吃上了高档龟粮，解决了鱼缸太脏的问题。

    问题二，幼儿无法直接照顾的问题。

    这个鱼缸太大太高，幼儿无法直接照顾，每次的换水擦鱼缸都是老师在做，幼儿想参与进来，但受到条件限制。

    解决方案：散步的时候，看到托班是用盆子养乌龟的，小宇跑过来说，我们也可以找个盆子来养乌龟啊，就这样一只粉粉嫩嫩的大脸盆成了乌龟们的新家。

乌龟出逃  问题升级

DECEMBER HELLO

     问题三：大乌龟出逃记

    刚开始大乌龟呆在脸盆特别乖，但是紧接着就开始了它的出逃生活。

    第一次出逃以为被那个班级借去了，发了“寻龟启示”也没找到，把小朋友急坏了，有的很伤心以为乌龟死了或者被我们送走了呢？后来在植物角的轮胎下面找到了这种出逃的大乌龟。

    探究原因：

    大乌龟找回来小朋友很开心，同时也很好奇他是怎么跑出去的？大家围在植物角不停地猜想和讨论，看到大家兴致勃勃的样子，就让大家把猜想画出来，最后看看谁猜测的是正确的，就这样诞生了我们的“大乌龟，出逃记“。

寻找真相：

    下午，当这只乌龟再次出逃时，被正在边喝水边观察的小宇抓了个正着，原来它是踩着小乌龟逃出去的。找到真相，我们把问题的解决方法交给孩子们。

      还没等我们思考好，第二天大乌龟又不见了，这次的问题有点严重，我们边了整个三楼都没有找到，大一班的乌龟不见了，成了幼儿园的一个大新闻，号召大家一起来找大乌龟。

    利用孩子此刻的急切心理，我们让大家来大胆猜测，我们的大乌龟可能去哪里？有的说离家出走了，也许去池塘了。有的说屋里太闷，一定是去小山坡了。我们请大家再一次把自己的猜测画一画。

    同时，我们每组派一名小朋友和老师一起去查监控。在查询监控的过程中发现，没有乌龟出逃的痕迹，那就是说乌龟没有离开我们的植物角。

    后来在大家地毯式的搜索下，我们在纸箱里找到了这两只乌龟。

      结网防止出逃

    乌龟找到了，我们的结网工作也要立即启动了。就地取材给乌龟做了一张保护网，防止乌龟再次出逃，我们用毛线、麻绳、扭扭棒、彩条等给乌龟拼凑了一张网，这张网最大的特点是漂亮，其次是透气，最重要的安全，不用担心乌龟再次和我们捉迷藏了。

   问题五：为什么乌龟要躲到纸箱里？ 

    小宝告诉我们说应该是太冷了，乌龟想找一个暖和的地方睡觉。乌龟冬眠要做哪些准备呢？围绕这个问题，我们展开了相关调查，收集信息，了解大家对乌龟比较关注的问题，每人下发了乌龟调查表，开始了我们的知识收集阶段。

岁末将至  乌龟冬眠

DECEMBER HELLO

    我们把收集到的问题进行梳理，以科学活动的形式进行科普讲解，其中包括大家最关心的“冬眠”问题，冬眠最简单的方法就是给乌龟埋在沙子里，提供一个”安全潮湿安静“的地方就可以了，安全和潮湿很好解决，但“安静”需要我们全体幼儿一起努力，所以我们继续给大家科普冬眠的重要性，让大家在这个期间不要去打扰大乌龟。

就这样我们的大乌龟进行了冬眠的第一阶段，你们说冬眠还分阶段呢？因为，到了第三天大乌龟竟然爬出来了，就连上面的保护网都没有作用了，大乌龟借助沙子的高度，轻松拨开了网子，自己从里面爬了出来。

      问题六：大乌龟为什么不冬眠了呢？

就这样我们采购了专业冬眠设备，大乌龟开启了冬眠的第二阶段，截止到发稿时，大乌龟没有在发生什么特殊情况，安安静静地呆在冬眠箱里，或许是他折腾累了、或许是天气太冷了、或许过几天还会有新问题诞生。