光
造
影
梦
黑与白
是光与影最美的初遇
光与影
是追光者最好的距离
时光物语,摇曳一次次发现的欢愉
光影交错,演绎一场场时光的步履
氤氲神奇,定格一幕幕沉淀的经历
让我们一起走进苕溪园区大六班的光影世界
影子和我一起做早操
我往前走影子也往前走,我往后它也往后,甩不掉。
我们玩手影游戏
跳起来,影子会和我分开。可以让影子消失吗?
孩子们对光影游戏、光影艺术、光影与生活的关系等,在日常的生活和学习中都会有接触和感受。他们也有很多疑惑:可以和影子分开吗?影子怎么有时大、有时小?有彩色的影子吗?皮影戏是怎么演出来的呀?……
我们通过项目活动的方式,引导幼儿自主探究,走进美轮美奂的光影世界。
影子 “洞洞”
光影室的绳网在墙上的影子有好多洞洞!生活中还有好多有洞的影子!
画、折、剪、戳……还有其他方法吗?
发现:光线能从镂空的洞中穿过去,这样小兔就有了眼睛。
家
教
建
议
“光”是我们生活中不可缺少的一部分,“影子”就如同孩子们的好朋友一样,时时刻刻陪伴着他们。家长可以关注孩子们感兴趣的话题,从生活现象中发现偶发的教育价值,陪伴孩子们一起探究。
请你
也来试试吧!
会跳舞的 影子
✦
早晨
中午
下午
✦
发现:不同时间,磁力片房子的影子朝向不同。
发现:手电筒在左边,影子在右边。手电筒在右边,影子在左边。手电筒在上面,影子在下面只有一点点。
演员蹲下,手举高。
移动光源位置,让影子舞动起来。
光源低,人影高大,遮住皮影。
光源高,人影较矮小,露出皮影。
变大变小 影子魔术
发现:光源高,桥的影子小;光源低,桥的影子大。
发现:手电筒从上面照,房子的影子很小;手电筒照的角度越来越低,影子越来越大。
哇,小积木照出好大的影子!
发现:积木离手电筒的距离近,影子大;离手电筒远,影子小。
扇子大,火焰山小
怎么办呢?
火焰山移近灯,影子变大;孙悟空移远灯,影子变小。
家长助教
栗子妈妈给孩子们带来大班科学活动<<谁的影子>>,孩子们能细致观察画面,初步掌握借形分析的方法,感受物体姿态、角度不同,出现的影子让人“意想不到”,体验大胆猜想带来的乐趣与满足感。
影子 是彩色的!
发现:光能通过彩色透明的东西,所以会有彩色影子。但光照在不透明的东西上就过不去,所以影子是黑色的。
一朵 彩虹花
举起来,照在地上有影子
举起来,照在墙上有影子
发现:物体在光和背景板中间,调整合适的距离,才能照出影子。
保鲜膜 自制投影
将保鲜膜包在纸筒上,画上喜欢的图案,就能玩投影游戏啦!还能变大变小呢!
家
教
建
议
我的电影我做主,孩子们可以设计制作自己喜欢的卡通角色,爸爸妈妈也可以参与进来,多重角色加上生动的语言即可构成有趣的电影场景啦!宝贝们用小小的纸杯投影仪轻松实现电影梦......
准备材料:
纸杯、保鲜膜、马克笔、手电筒
制作步骤:
1.将纸杯底部去除。
2.在保鲜膜画上自己喜欢的案。
3.将保鲜膜固定在纸杯底部。
4.用手电筒照一照,好看的图案就投影出来了。
请你
也来试试吧!
还可以用哪些材料可以照出彩色影子呢?
彩色 灯光师
玩转
彩色投影仪
发现:不同颜色叠在一起会变出另一种颜色。
活动
请注意
请保护眼睛,灯光不要直射到眼睛哦!
我来制作 彩色灯光台
把彩色玻璃纸套在手电筒上,产生彩色光。
每个奶粉罐里放入不同颜色灯光的手电筒,需要哪个颜色灯光就打开相应的奶粉盖,这个创意不错吧!
家
教
建
议
科学教育的目标是培养幼儿对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用各种感官动手动脑探究问题,能用适当的方法表达交流探索的过程和结果。
材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。家长可以为幼儿提供了大量的操作材料,以活动材料为载体,跟随幼儿的操作进行层层深入、环环相扣的探究。幼儿在探索中不断发现新的线索,不断验证自己的发现。
幼儿园光影游戏
孩子们在生活、游戏、光影专用活动室中自主探究,将创造出的好玩的光影运用到区域游戏中,比如彩色灯光舞台、光影照相馆等游戏,看看我们的光影游戏多好玩!
在活动中,当孩子们遇到问题时,他们会进行儿童会议,讨论问题解决方法,并再次进行尝试,在重复、试错中进行科学经验的自我建构。
开启 另一种光与影
假期,部分小朋友在爸爸妈妈的陪同下,来到非遗博物馆,参观体验中国传统艺术——皮影戏,对皮影戏产生了很大的好奇和兴趣。
自制 皮影角色
光影 造梦
请欣赏皮影剧
《哥斯拉大战》
看看用了哪些材料:
家
教
建
议
孩子们不仅游历在神奇好玩的科学世界里,且生活、且游戏、且学习、且成长;更在光影艺术中感知着中华传统文化的情怀……通过多种艺术手段和表现方法,幼儿在感受、表现中体验“光、影”的美与趣味,提高他们对美的鉴赏能力。
用心发现,敢于探究,快乐无限!一起享受一段不一样的亲子时光吧!
亲子游戏
在活动后期,幼儿通过充分的探索,有很多想要进行创意表达的。我们也请小朋友回家后和爸爸妈妈一起在家里玩玩光影游戏,并记录问题发现,回到幼儿园再交流分享!
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孩子们在直接感知、实际操作和亲身体验中自我建构关于光影的知识经验,提升了科学探究兴趣与能力,也在与同伴的交流、合作中发展了社会交往能力与问题解决能力,感受了彼此帮助的快乐。
活动的顺利开展离不开家长们的积极配合,和孩子一起游戏、探索,倾听孩子的想法,做好孩子学习的陪伴者、支持者、引导者。
生活中还有哪些好玩的光影游戏?让我们做个有心的探秘家,一起玩出更多好玩的花样吧!
编辑|大六班老师
初审|徐婷
终审|王筱婷
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