提质强校 | 这所学校为何被专家点赞“未来初中的一种雏形”

余杭区苕溪幼儿园 2023-05-17 20:53

近年来，随着公办初中“提质强校”计划的扎实推进，义务教育优质均衡发展的美好蓝图正在余杭徐徐铺开。自2021年12月以来，余杭以名校结对为聚力点，依托“比学赶超”系列活动，大力推动区内学校与市域名校合作办学，如今全区14所公办初中已与杭州12所优质初中结对。一路走来，“对标名校、主动学习、比学赶超、奋进一流”这16个字，高度凝练出余杭区打造高品质公办初中的硬核举措。

本期

一起走进良渚第二中学

学校创建于1958年，位于余杭区良渚街道棕榈路103号，目前共有34个班级，学生共1551名，在编教师113人。近几年，学校先后获得省健康促进学校（银牌）、省心理健康教育示范站、市首批提质强校试点学校、市STEAM项目化学习种子学校、市示范教科室、区义务教育阶段作业改革实验区实验学校等荣誉。

打造教科研金字招牌

“在这里，我看到了未来初中的一种雏形。为什么这么说呢？因为我觉得学校的‘软件’很突出；年长教师没有瓶颈期、倦怠期，有一种‘自卷’的氛围；教科研能力扎实深厚，是初中段教科研一块金字招牌。”3月，学校开展“优教”行动督查评估，受到了专家组的高度肯定。

▲“三优”行动之研题节

▲名师书院名师工作室活动

近年来，学校以“名师书院引领教师整体成长行动”为切入点，搭建促进教师整体专业成长的校内研训平台，确定了“一个中心、四个领域、八个成长”具体发展措施。通过三年多的努力，学校在重点课题、成果和论文、精品课程等方面取得了优异的成绩，共有5门校本课程被评为杭州市精品课程，2022年度教科研获省市级各类荣誉76项。另一方面，学校从2021年开始国家课程的项目化学习，把项目化学习的理念融入到常态教学中，以研究的思维进行项目化学习的设计，开展素养意义的学科教学，打造未来教学的新样态。

▲市精品课程《“梦溪”文创》

▲项目化学习《自制制氧机》

同时，学校教师成长突飞猛进，目前学校已有省特级教师2人、区名师2人、区学科带头人5人、市教坛新秀10人、区骨干教师13人，区教坛新秀12人。学校办学品位全面提升，教学质量明显进步。去年以来，学校依托与采荷中学结对共建的机会，立足师资培养方面，积极开展多形式、多渠道、有特色和有成效的联动活动，进一步助推教师专业发展。

逐步探索内涵品质发展之路

一直以来，学校紧扣“良”为核心文化，以“文化立校，德行立人”为办学理念，逐渐摸索出一条具有特色的内涵品质发展之路。

以良育课程为“发展点”。学校共开设了人文素养、学科拓展、体育竞技、艺术技能、科技创新等五大门类共30余门课程，供学生们根据自己兴趣自主选择学习，其中包括4项杭州市精品课程项目，7项余杭区精品课程。例如，学校《空中农场》将屋顶农场和智慧科技相结合，结合校园文化元素，利用环境信息数字化控制技术，把节水灌溉、远程控制、智慧平台等新时代要素与劳动教育融合，形成“劳动＋”课程体系，入选市级精品课程。

学校社团“飞跃”龙之队

以德育体系为“支撑点”。学校始终把德育工作放在首位，以“六个抓”为突破，即抓始业开端、抓品德提升、抓常规落实、抓活动开展、抓全员德育、抓评价体系，内化学生素质，培养“善良有为之人”。

以立足课堂为“关键点”。课前校本教研要求做到“六个定”：定时间、定地点、定主题、定程序、定主备、定主评。课中课堂教学要求做到“六个一”：一评、一查、一教、一写、一理、一思。作为区义务教育阶段作业改革实验区实验学校，学校还利用数智作业平台深入推进课后作业改革，通过“一环四精准”中的构建数智作业环，实现校本作业资源库循环迭代升级；基于精准教学的精准诊断、精准治疗、精准追踪和精准复诊的作业改革框架设计，逐步实现课时作业共性化、错题作业个性化、分层作业精准化、单元作业主题化、拓展作业项目化、智慧作业育人化。