聚势赋能 蓄力前行——海辰中学暑期教师集中培训活动（四）
夏色未央，秋声已至，暑期培训悄然翻开新学期的篇章。为进一步加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，推动学校教育高质量发展，学校教师继续参加为期四天的暑期教师系列培训活动。
8月23日上午，傅素芬教授带来了以《心理问题识别与自我情绪管理》为题的讲座。讲座中，傅老师从老师日常生活中遇到的困惑入手，结合案例深入浅出地讲述了初中阶段学生的心理特点。在心理问题发生的高发情况与人们对心理问题的认知不匹配的当下，作为老师，我们愈加需要关心关注学生的日常表现，做到早期识别、早期预防。
专家简介：傅素芬，杭州师范大学心理系教授，硕士生导师，主任医师；浙江省高校心理危机干预研究中执行主任、中国心理学会注册督导师、中国心理卫生协会首批注册督导师。从事精神卫生临床、教学以及社会服务等三十余年，获浙江省教育厅首届“心理健康教育年度人物” 等荣誉称号。
【学员感悟】
傅素芬教授详细介绍了学生心理问题的表现症状、判断要点与识别方法，针对预防措施和干预原则进行深度解析。在讲解过程中，她通过大量案例、事实数据，深入浅出地专业讲解，让我们有意识有方法地对学生进行早期识别、早期预防，避免问题进一步严重化。
同时，傅教授也详细传授了一些访谈评估技巧，让我们从细节出发，关注学生各方面的心身反应，如情绪反应、认知反应、躯体反应、人际关系影响等方面，去关心温暖学生，尤其是作为班主任的我，深刻体会到专业规范的实操技巧对学生心理问题识别与干预的重要性。
最后傅教授针对教师自我情绪管理也展开细致地分析，通过七大技巧的实施，保持自身的心理健康。当我们具备健康的身体、健康的心理时，更有利于对学生的管理与教育。
——陈达老师
音乐组教师聆听了曾彦老师围绕“指向思维发展的任务驱动式音乐学习”和“指向关键能力发展的音乐单元整体教学”展开的讲座。
专家简介：曾彦，余杭区音乐教研员，浙江省教坛新秀，浙江省春蚕奖，浙江省教改之星，浙派名师培养对象。曾获得全国优质课二等奖，浙江省说课比赛一等奖，浙江省规划课题一等奖，浙江省音乐教育论文一等奖。
讲座中，曾老师主要讲述了素养发展指向下的音乐单元整体教学，强调“单元整体教学”在当前教学的重要性。曾老师在讲座中用理论和实践相结合，让老师们感受到大单元整体教学的整体性、系统性，在全面提高教学效率和教学质量的同时，还有助于培养学生的核心素养。
【学员感悟】
今天有幸聆听到曾彦老师的讲座，收获满满。曾老师在讲座中强调“单元整体教学”的重要性，让我认识到大单元教学可以更加促进教师们去解读教材。在说到教师的“教”和学生的“学”时，怎样为学生的“学”而“教”是我今后教学需要思考的问题。在课堂案例中，曾老师列举了《波斯市场》《地平线交响曲》等，强调在课堂设计中应该拎出“关键问题”，从关键问题入手设计课堂过程，从而培养学生的音乐素养。
作为音乐教师，我们更应该重视大单元整体教学理念，重视学生音乐能力的发展，明确每一节课的目标，并且通过音乐旋律特点，用音乐本身激发学生的学习兴趣。
——张雨洁老师
23日上午，高甬春老师带来了题为《金典书法进课堂——历代碑帖鉴赏》的讲座。
专家简介：高甬春，杭州市青少年活动中心美术部主任，正高级职称，杭州市美术家协会副主席，浙江省青年书法家协会副主席。
讲座从现存最早的汉字体系讲起，以历史的变迁为脉络，讲述书法在历史中的演变。高甬春老师向老师们重点讲解了欣赏碑帖的相关知识，通过展示大量历代经典碑帖的高清图片，从章法美、线条美、人文美等方面指导老师们如何欣赏历代经典碑帖，并为书法教学提出了宝贵的建议。
【学员感悟】
通过本次讲座，我领悟到了历代经典碑帖的魅力，对碑帖的鉴赏也有了更深的理解与感悟，受益匪浅。同时，我也深刻感受到这次学习不仅是一次专业知识的学习，更重要的是作为一名初中美术老师对中华书法传承的责任。书法作为一门艺术，非一朝一夕速成，需要花费大量的精力和心血。在今后的时间中，我将积极行动，勤练书法，“技”“道”并进，提升自身书法素养，努力让书法在海辰校园里继承与发扬。
——王神允老师
2023年暑期培训已奏响海辰中学扬帆起航的序曲，广阔的知识海洋亟待教师继续探索。通过此次培训，老师们必将以更饱满的斗志、更高效的作风、更专业的水准进入工作状态，齐心携手开启充满激情、梦想和希望的新学期。
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供稿：社政组、音乐组、美术组
初审：教科室
终审：校长室
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