【受降幼儿园】学思励新 赋能成长——富阳区正职园长课程领导力提升专题研修班

       10月20日 银湖街道受降幼儿园承办了“富阳区正职园长领导力提升专题研修班”活动，浙江师范大学杭州幼儿师范学院特聘教授胡江波教授以及四十多位公办园园长来我园参加活动。

      各位公办园园长和胡江波教授参观园所环境，沈园长和各位园长交流、探讨。

     讲座主题：如何与幼儿交流？为什么教师谈话的数量和质量是教育质量不可少的部分？

      讲座开始，胡江波教授指出：首先，关于语言环境中的数量的关系，鼓励师幼互动中更多的教师语言表达，指出其能建立良好的师幼关系。其次，讨论了谈话类型，开放性提问能“创造”交流伙伴，帮助幼儿梳理链条。再次，提出语境是重要的，同一个教师但会有两个不同的语境。整个讲座，胡江波教授以图片、案例、视频等多种支架展开，分享了多种维度下语言的重要性和多样性。

      在讲座中胡江波教授借助幼儿语言交往的视频来组织园长们进行研讨评价；各小组派代表分享对视频中三个孩子语言表达的看法；也请受降幼儿园的教研组长评价在视频中不出现但出声的老师。老师们积极地表达自己的看法，提出自己的观点。现场氛围十分热烈。

      第二组代表以时间轴来展开培训小结，根据时间节点来分享自己的感悟。提出这几天感受最深的就是“以儿童为本，挖掘和利用身边的生活资源；一生二、二生三、三生万物。”

       第三组沈荣娟园长作为代表发言：

      1. 保有儿童在前的理念，给儿童充足的时间。要跟着儿童的节奏、思维，去倾听儿童。我们以前常说牵着蜗牛去散步，现在是跟着蜗牛去散步；

      2. 站在儿童的视角思考问题，读懂儿童；

      3. 链接孩子的生活经验，并促进其深度学习；

      4. 尝试从广度、深度、温度出发，挖掘更多的课程资源。

      第四组代表从“丰富”一词展开，认为这几天的培训内容丰富、形式丰富、资源丰富；也提到要将知识落到实处，“行是知之始，知是行之始”。实践是知识的基础，知识是实践的收获。相辅相成，才能学思励新。

      第五组代表以“在培训中的深刻印象”为主题展开：提到老师用杯子来帮助大家打开思路；以及深层次的、真正的“平等”对话；在另一个维度作了培训总结。

      第六组以花朵的方式来呈现本次培训小结，花芯主旨就是快乐。首先，快乐的组队；其次快乐输入、接受新知识；再次，在学习中快乐合作与分享；最后，快乐的提升。在培训中变被动为主动，真正成为快乐“女王”。

      此次富阳区正职园长课程领导力提升专题研修班班主任邵燕芬老师作最后总结：我们大概一共经历了7场活动，经过这几场活动，我希望各位园长做一个梳理。首先，三个，收获了哪三个最重要的；其次，两个，在这三个的基础上你萌生了哪两个想法；最后，一个，你将采取一个什么措施。这就是三二一反思法，希望各位园长都能在学习中反思，反思后落到实处。

      学思励新，赋能成长。有聆听、有研讨、有反思，最后有措施并落实，才真正的完成了学习闭环；在一次次总结、反思、落实中提升园长的课程领导力，是本次培训的目标。也是日后幼儿园的行进目标。