聚焦试讲，助推成长——记仓前海慧幼儿园优师行动之试讲活动

聚焦试讲

共促成长

仓前海慧幼儿园优师行动之试讲比赛系列活动

1.何谓试讲

试讲：又叫模拟上课。是教师在模拟真实上课情境下，面对儿童开展的沉浸式的上课。如同一个演员，他（她）一旦进入“舞台”就“入戏”了。不能“出戏”。

1.试讲与说课的不同：

试讲面对的对象是儿童；说课面对的对象是成人。

2.主要包括有生试讲和无生试讲两种形式。

2.如何试讲

    第二部分武教授从试讲的要求、标准，要素与举例娓娓道来。武教授幽默风趣的向老师进一步讲解了怎样进行试讲，层层深入的讲解，让老师们深深折服，每位老师都听得津津有味，认真记录，并积极回应 。

通过本次讲座，老师们受益匪浅，对试讲有了更深的理解，同时对于教学活动的设计有了更多的思考。

老师们认真为比赛做准备，紧扣活动目标、幼儿年龄特点，进行独具匠心的活动设计，认真的制作精美有趣的教具。

小班音乐活动《小动物捉迷藏》

刘老师试讲的是《小动物捉迷藏》，在试讲过程中刘老师紧紧围绕活动目标与幼儿年龄特点，从幼儿视角出发，创设了富有童趣的小动物捉迷藏情境，体态亲和，精神饱满，在唱唱玩玩中体验一起做游戏的快乐。

小班音乐活动《我是棉花糖》

棉花糖是孩子们喜爱吃的食物，曹老师在试讲中，语态跌宕起伏，富有童趣。借助精美的图谱、神奇的大魔盒教具，一下子抓住了评委老师的眼球，将试讲过程展现的淋漓尽致。

小班音乐活动《好饿的小蛇》

《好饿的小蛇》是孩子们熟悉的绘本故事，刘老师在试讲中紧绕主题，巧设小蛇觅食的游戏情境，大胆融入自己的想法与创意，引导幼儿听赏音乐，感受节奏，并用响板尝试演奏。

小班音乐活动《小动物走路》

模仿小动物是孩子们感兴趣的事情之一，汪老师以此为试讲主题，根据小班年龄特点设计教案，在试讲过程中体现了以游戏为主、动静结合的教学方式等大胆展现自我。

中班音乐律动《碰一碰》

陈老师带来的试讲是中班律动《碰一碰》，交朋友是中班幼儿感兴趣的话题之一。陈老师紧绕活动主题，在试讲的过程中环环相扣、教学策略层层递进，声情并茂、热情大方。尽显了灵活性和专业性。

小班音乐活动《小雨沙沙》

小雨的声音是怎样的呢？下雨天的时候大自然会发生什么变化呢，陈老师在试讲的过程中，用下雨的声音为情境导入，用充满童真的语气演绎了整个试讲，充满激情，富有感染力，真是无“声”胜有“声”。

   老师们在试讲过程中，精神饱满，姿态落落大方，语言表达轻松流畅，尽显自己独特的教学风采，将丰富的肢体语言融入到教学之中，娓娓动听，妙趣横生，生动模拟，如临其境，短短几分钟却充分展示了老师的专业素养和各自的教学魅力。

试讲结束后，评委老师针对教师的现场表现进行分析点评。先是充分肯定了老师们认真的态度，临危不惧，教态亲切，各具风格特色。同时通过剖析老师出现的问题，再次强调试讲的技巧。试讲中多元互动的重要性、各领域环节设计的科学性及提问设计要有针对性和启发性。