优秀！斩获市优质课一等奖，这所学校的课程“不一般”
近期，在杭州市小学劳动教学评比活动中，来自余杭区大禹小学的陈梦帆老师凭借《古风折扇的制作》脱颖而出，获评优质课一等奖第一名，为余杭区的劳动教育又添上了浓墨重彩的一笔。
陈梦帆
市级优质课一等奖有何亮点和特色？秉承着“以劳育德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的教育理念，她以“折扇的制作”为载体，巧妙地将杭州亚运盛会和传统工艺文化相结合，把发展学生核心素养有效地落实到教学中。“为了让学生了解做扇子的正确工序，我去参观了王星记扇庄，还找了传统制扇的配套视频，完成了第一次教学设计。”陈梦帆老师回忆说，“为了让学生们沉浸在课堂中，享受劳动的快乐，我对折扇制作的每个步骤反复改良，足足试教了5次。”
事实上，小小一把折扇，花费了陈梦帆老师不少的心血。为了让学生在课堂上有更好的劳动体验，她对每个细节都精益求精。针对学生制作的作品不能反复开合的难点，她反复挑选扇骨材料，把成品扇骨拆解反复试验；为了解决扇骨竹片在转孔时容易开裂的问题，她请教老木匠尝试了各种方法。
作为一名进入劳动团队短短两年的新老师，她说，此次备战市优质课的过程中，离不开劳动教研组成员的帮忙，有的准备材料，设计板书，有的改进课件，一起斟酌教学过程中的教师语言。甚至，美术名师王璇老师也提出了很多中肯的建议，为展示活动献计献策。
从个人到团体 凝聚劳动教育智慧
作为余杭劳动教育实践的排头兵，近年来，大禹小学两次斩获杭州市劳动教学优质课一等奖。荣誉的背后，是大禹小学劳动教研组团队的智慧凝聚和实践探索。
石建芳老师劳动教学专题讲座
近年来，学校积极组建劳动教研大组，在余杭区劳动名师石建芳老师带领下，开展组内的常态化教研活动。石建芳老师在劳动教育领域教学已有24年，2003年参加了浙江省《劳动与技术》教科书和教学参考书的编写工作。她所撰写的论文在全国、省、市区获奖20余篇，市区课题立项10余个。在她的带领下，教研组成员互帮互学、共同进取，在2021年区、市、省各级先进教研组评比中，一路过关斩获全省唯一一个劳动与技术学科的先进教研组荣誉。
教研员参与劳动教研组磨课
美术学科老师参与劳动项目活动指导
学校劳动教研组团队除了有石建芳这样教学经验丰富的名师，还着力培养了一批市教坛新秀、市、区级优质课获奖教师等“后备力量”。原来，为了有效促进研修，提高素质，劳动教研组一直坚持采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。其中，同伴互助分为日常性和定期性两种，即随堂课探讨，教师结对，问题会诊等同伴互助的日常性活动，公开课探讨、理论专题学习、同构异课等同伴互助定期性活动。随着这些活动的深入开展，每位教师都能围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。
从活动走向课程 提高劳动教育实效
作为余杭区首批劳动特色学校，大禹小学因地制宜地充分发挥校内外的劳动基地资源优势，不断探索以劳育人的特色路径，为学生制定“沉浸式”劳动教育模式。除了依托校内劳动教育基地--禹园，结合体育、食育等方面常态化组织趣味性劳动教育，学校还将劳动教育场域不断外延，与共建单位余杭街道永安村“禹上稻乡”合作，开辟了一块专属于大禹小学的校外“共享菜园”，占地约300平方米。
一直以来，学校充分利用校外实践资源，陆续开展丰富的劳动教育活动。例如，在插秧节活动中，学生们卷起裤脚走下稻田学习插秧和体验农民田间劳作；暑假期间，学生们在劳动实践基地开展公益劳动与志愿者服务、农业生产劳动、传统工艺制作等丰富多彩的暑期实践活动；在“共享菜园”可以和家长一起携手自种、自管、自采。另一方面，学校积极拓展丰富综合实践活动的主题，依据二十四节气、学科+农事、亲子家庭农事体验活动等特色劳动课程。
同时，学校注重对劳动教育多维度、全方位评价，既注重学生的过程性评价，也注重对学生的劳动成果的评价。本学期，学校围绕自理、守纪、友爱、安全、文明等5个方面开展“十大劳动好习惯”的达标及评比活动，进一步促进学生劳动素养的提升，促进学生创新发展、全面发展，个性而健康地成长。
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