共“富”优研 “育”见美好
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》以及浙江省相关托育管理文件的精神，4月18日，杭州市幼儿园“托幼一体化”工作专项调研暨驻园指导活动如期举行。此次活动由杭州市富阳区教育发展研究中心主办，富阳区春江街道中心幼儿园协办。
浙江省特级教师、杭州市基础教育研究室幼教教研员汪劲秋老师，杭州市基础教育研究室幼教教研员刘雯虹老师，杭州市“托幼一体化”课题研究小组核心成员：叶茵茵、柴小燕、朱雯㛃、濮炎萍老师，富阳区卫健局副局长陈小明、春江街道人大工委主任叶菁、富阳区教研中心主任何文明，教育局教育科徐晖，富阳区教研中心教研员谭晓红、张利华、黄国红、裘珍娟老师以及富阳区“托幼一体化”的幼儿园园长们共同参与了本次活动。
· part 1 ·
伴着微风，与会者通过观摩托班立体、多元且温馨的课程环境，幼儿室内游戏、生活和户外活动，充分感知环境、材料、互动样态对其身心发展的重要意义，了解托幼一体化工作的实践与创新。
富阳区教育发展
研究中心幼教教研员
张利华
进行《回应性教研：区本推进幼儿园托班课程园本化建设实践与思考》的区域报告，从回应性教研模式的提出、内涵阐释、实践路径和持续研修思考等方面阐释“托幼一体化”背景下本区教师托育专业能力提升的经验探索。
· part 2 ·
春江街道中心幼儿园
夏邑群园长
“春江小芽儿”托育课程：“托幼一体化”背景下，基于婴幼儿发展特点，在春江小达人园本课程的基础上积极传承、向下扎根；通过创设安全、低矮、柔软、温馨的托育环境、以运动游戏+、生活自然+、亲子陪伴+为课程内容，让托班宝宝在亲亲阳光中蹦蹦跳跳健康成长，在亲亲自然教育下和花花草草互动激发多感官通道，在动动小手中培养生活卫生习惯和生活自理能力，努力让托班的宝宝们像芽苞苞一样积蓄成长的力量，积极向上生长。
春江中幼托班的毛旭雯老师与孩子们带来了游戏活动《好玩的抱枕》，在游戏中和宝宝们一起甩一甩、抛一抛、扔一扔抱枕给大家呈现了托班不一样活动样态，托班宝宝通过游戏感知抱枕的外形特征，尝试抱枕的不同玩法，体验游戏带来的快乐。
· part 3 ·
《从适应到适宜：托育课程实施的过程性思考与调试》
杭州市富阳区富春第四幼儿园 李红波
《不负所“托”.“护”之有道》
托班课程弹性实施的行动思考
杭州市富阳区新登镇第二幼儿园 赵 璐
教研对话
《回应性照护：托班保育管理的优化实践与思考》
春江中幼 俞慧娜
新登二幼 王 琴
灵桥中幼 夏 静
· part 4 ·
杭州市“托幼一体化”课题研究小组核心成员们分别对区域工作报告、春江小芽儿课程、托班游戏活动、经验交流和教研对话进行专业指导，专家领导们在肯定富阳区托育工作的同时，也提出了宝贵意见。
浙江省特级教师
杭州市基础教育研究室
幼教教研员
汪劲秋
此次活动通过经验分享、现场对话教研、活动观摩、对话指导等方式展开交流研讨。“托幼一体化”专项调研暨驻园指导活动的成功举办，不仅为各幼儿园提供了一个交流学习的平台，还为推动托幼一体化课程建设提出了新思路。
幼有善育、美好相遇
种子破土要发芽，小树向阳要生长。托班孩子的每一天，都由无数个温馨而日常的瞬间集结而成，聆听每一个需要，发现每一个不同，捕捉每一个契机将每一个重要的瞬间化为教育的养分，滋养伴随着孩子们健康、快乐、完整得成长。
微信扫一扫
关注该公众号