“下沉式”教研服务助力教育共富！余杭乡村教育共研联盟成立

为进一步助推余杭西部教育扩优提质，近日，余杭区乡村教育共研联盟启动仪式暨乡村好课送教活动在黄湖镇中心小学举行，意味着区域义务教育优质均衡发展迈向新阶段。

乡村教育共研联盟聚焦余杭区乡村教育振兴，在区教育发展研究学院的指导下，以乡村学校为核心，以“家门口的好教研”为载体，确立“以师为本”的贯通式教研内容、“以校为基”的下沉式行动路径，构建区域助力乡村教育振兴的“下沉式服务”模式，实现区域教育资源共享，抱团发展，让乡村学校教科研能够“做得起来”、质量能够“提得上来”、特色能 够“浮得出来”。

乡村好课评比。由各校推荐教师参与乡村好课评比活动，打造一批乡村好课，助力乡村学校教学品质提升。

名师优课送教下乡。组织教研员、“优研”名师专家库 成员每学期到学校开设示范课、公开课、研究课。

乡土文化传承校本实践。通过乡土文化传承的校本实践，深入开展校本研修，持续推进课堂渗透。

关爱乡村儿童阅读。在乡村生活场景中研究儿童学习方式优化，结合乡村儿童的家庭特点、社会环境特点优化儿童阅读场景。

推进乡村科学教育。充分挖掘当地资源，在田间地头竹林里找项目、想点子，发展乡村学校的科学教育。

推进乡村教育课题研究。通过乡村体艺卫等教育科研专项指导，以科研撬动乡村学校高质量发展。

▲美术课展示

启动仪式结束后，黄湖镇中心小学、未来科技城海曙小学、大禹小学、良渚第一小学的6位老师，分别开设了语文、数学、美术等三门学科的同课异构，进行了乡村好课的展示与研讨。12所联盟校的校长、教师等40余人进行观摩研讨。

区教育局党委委员、副局长王方鸣对乡村教育共研联盟的成立表示热烈的祝贺并提出了相关建议和要求。他指出，联盟学校要坚持以教育高质量发展为核心，提高思想认识；要因校制宜，因地制宜，找准学校发展的正确路径与方法；要聚焦余杭教育高质量发展“三优”行动，把优教、优师、优研的理想、策略变成实实在在的行动。