【种植故事】春天花事 遇见美好——江东幼儿园小班段种植故事
饭后散步的时候，孩子们看见幼儿园的花园墙上开满了满墙的花朵，他们轻轻地拿起来捧在手心里，七嘴八舌地议论起来。
小花真漂亮，我们把它带到教室里去吧。
这么漂亮的小花从哪里来的。
这朵黄色的小花像我们自然角里的。
我吃过的蛋糕里也有这样的小花。
小花还可以做什么呢？
孩子们对花朵产生了浓厚的兴趣，陈鹤琴先生的“活教育”理念中也说到“大自然，大社会都是活教材”。和孩子们商量后，我们决定抓住春天这一教育契机，开展一场“春天花事，遇见美好”的课程之旅。
第
1
站
春天花会开
春天来了，跟随孩子们的脚步，一同踏上这场充满惊喜的寻花之旅吧！
幼儿园里的那些花儿
我们在幼儿园里探索自然，并发现了千姿百态的花朵。
闻一闻，
好香啊！
孩子们在花丛中穿梭，时而低头细嗅，时而伸手轻抚，他们用自己的方式欣赏着花朵的美丽，感受生命的活力。
花
事
大自然里的那些花儿
阳光不燥，微风正好，在这个美丽的季节，孩子们与户外大自然里的花朵来一次亲密的约会。
第
2
站
花事大调查
我们通过找一找、闻一闻、摸一摸，发现了大自然里花朵的颜色、形状、气味各不一样。那么除了这些还有哪些不一样呢？
孩子们和爸爸妈妈通过调查，发现花朵的结构也各不相同，她们记录下了花朵的形状、颜色、结构。
黄黄的、圆圆的跟着太阳走是向日葵。
粉粉的，有五朵花瓣的是桃花，闻起来香香的。
白白的洋槐花，像不像一条毛毛虫啊！
好神奇啊，一朵花上面有两种颜色。
通过讨论我们发现原来花朵的用途还有很多的。
花朵可以制成书签......
花朵还可以制成植物印染......
花朵还能做工艺品.......
第
3
站
花儿是个宝
花朵可以做什么呢？
围绕这个话题，孩子们有了各种各样的想法，一起来看看吧。
1
干花书签
找一本书，把花朵放平，夹在书里，用力压一压！
快看！这也是我们做的干花书签！
2
植物印染
放
More
敲
撕
挂
3
花朵挂饰
1
放入鲜花
2
加入滴胶
3
太阳晾晒
快看！
这是我做的！
4
播种希望
花朵都掉在地上了！
我们一起把它收集起来。我听姐姐说花还能做肥料呢？
在制作花朵书签、植物印染等活动中，我们积极引导孩子们发挥艺术想象力，运用各种手法展现和创造美，从而激发他们的无限创作灵感，让他们深切地体验和欣赏美的魅力。同时，我们鼓励孩子们勇于尝试、乐于分享、善于合作，让他们在创作中感受合作的快乐，体验成功的喜悦。
陶行知先生说：“花草是活书，树木是活书”。这次“春天花事，遇见美好”活动，让孩子们有更多的机会接触自然。他们在活动中运用自身生活经验积极讨论，亲身实践，利用语言、艺术等多种方式表征自己的发现或感受。整个活动孩子们拥有独立思考和探索的主动权，在操作体验中获得知识，积累经验。
花的故事还有很多，通过这场与花的相遇，“美”的种子已在孩子心中生根发芽。我们也更加期待与花朵更多的邂逅，并且让“种子”一路生花……
图文：小班段
编辑：小班段
初审：新闻编辑组
复审：黄小玲
终审：鲁佳嫚
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