【园本研修】幼儿园户外自主游戏中教师支持策略的研究 ——专家引领大教研活动

追随幼儿 走进现场

毛老师在我园老师们的陪同下走进孩子们的游戏现场，毛老师近距离观察着孩子们自主选择、搬运游戏材料、积极的游戏行为等场景，聆听着孩子们互相商量的童趣语言，真切地感受到一幼孩子们自由、自主、积极、投入、专注、协作、勇敢的自主游戏精神和状态。

老师们感受到了教师放手、追逐孩子游戏的目光；感受到幼儿园每一处活动场所的合理性，只见毛老师脸上洋溢着欣慰的笑容，赞许地肯定本园的自主游戏的活动氛围和环境打造发生了巨大的变化。

聚力教研 引领成长

观摩活动结束后，在毛老师的引领下，我们进行了一场深入的研讨。通过研讨，大家一致认为，自主游戏不仅是孩子们快乐的源泉，更是他们全面发展的重要途径。

将自主游戏融入一日生活和课程中，不仅能够提升孩子们的学习兴趣，还能培养团队协作、创新思维和解决问题的能力，有利于幼儿的全面发展。

毛老师认真翻阅了项目的相关资料，并带领我区园长以及老师们一同重新解读了政策文件要求，面对面地解决了园长、老师们的困惑。同时指出，我们要认真领会“自主游戏”理念和放手游戏的精神并落实融合到一日生活之中，为后期自主游戏项目结项提供了明确的工作思路。

教而有研则深，研而有悟则进。感谢此次毛老师与同行们莅临指导。我园将以此活动为新的起点，对自主游戏进行再认识、再研究，在不断实践中践行出新路径，追随幼儿的脚步，不断解读幼儿游戏，践行游戏精神！陈鹤琴先生指出“游戏就是儿童的生命”。