“绘本润童心
研修促成长”
幼儿绘本阅读研修活动
——东郡启智幼儿园
绘本通过奇妙鲜活的图像、生动趣味的词句,呈现世间万物的潜在美感。它开启了孩子的心灵之眼,传递真的发现、善的启示、美的洗礼。提供阅读乐趣和艺术美感,启发孩子的想象力与创造力。
为积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,加快推进我园教育内涵发展,引领和推动幼儿园绘本研究工作,提升教师绘本教学水平和课堂设计与组织能力,进一步推进幼儿园绘本阅读特色。我园教师组织开展了基于儿童视角下的绘本阅读活动,提升教师专业能力的专题研修,基于此活动来充分挖掘绘本教育中生命教育的价值,通过观摩交流、问题导向研究等方式,集思广益,共同进步,切实提升教师教育质量及教研能力。
张丽莉园长通过什么是绘本、绘本阅读的意义和价值、绘本教学组织策略、如何选择绘本、绘本如何拓展等多个维度分享了绘本阅读的核心思想,让老师们深深的感受到来自绘本阅读的魅力。
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除了理论知识的培训,张园长还从如何挑选适宜本班孩子年龄特点生成课程出发,开展一场“一本绘本生成一条路”头脑风暴。除了理论知识的培训,小组选择一本绘本,通过小组阅读、讨论,让老师们知道应该如何选择适合幼儿的绘本书籍、如何从儿童视角出发挖掘绘本的教育元素、如何利用绘本资源生成适合幼儿发展的课程......
交流研讨
围绕“教师的提问是否有效”、“教师的目标设定是否合理”、“如何帮助幼儿养成良好的阅读常规”、“活动中渗透的生命教育的价值有哪些”、“幼儿在语言领域的核心经验有哪些”等问题,交流了自己的想法,还对活动中幼儿的行为表现进行了分析与评价。老师们对教学活动每个环节都有深入的思考,让教研活动更具价值。
总结提升
张园长对本次绘本教研活动进行总结,绘本阅读研修活动不仅让教师对绘本有了新的认识,同时也让教师从多角度、全方位进行了思考,深度挖掘其中的教育元素,促进了教师的专业化成长。学有所悟、学以致用,把绘本阅读推向新的阶梯,成就绘本真正意义上的深度阅读。
通过本次基于儿童视角下的绘本阅读活动,提升教师专业能力的专题研修,不仅为教师搭建了互相学习、共同进步的良好平台,也激发了老师们提高自身技能素质的积极性,从而使老师们在不断学习、不断反思、不断磨练的过程中更快地成长,更快地进步!
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编辑:刘老师
审核:张老师
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