【JIN·时光】靠自己，我能行——进化一幼小班段自理能力竞赛活动

鞋子的种类、颜色各不同，不同的鞋子都有不同的特征和作用。鞋子身上藏着很多的小秘密，我们一起来探索一下吧。

小鞋子也会很调皮，有时候会找错好朋友，这样我们就容易摔倒，穿着也会觉得不舒服，小朋友你们知道怎么样区分鞋子的左右吗？

儿歌《我会穿鞋子》

两个好朋友，从来不分手。

要来一起来，要走一起走。

要是穿对了，它们头碰头。

要是穿错了，它们把头扭。

学会了穿鞋子，让我们来比一比，看看谁穿得快！

 紧张而又激动人心的决赛在北操场拉开帷幕。

比赛开始了，随着老师的一声令下，小选手们都积极地行动起来，井然有序地开始了自己的“工作”。瞧，选手们聚精会神地忙着穿鞋子，孩子们个个精神振奋、动作迅速。

孩子们在紧张激烈的角逐中，获得了优异的成绩。通过此次生活自理能力比赛活动，幼儿在轻松愉快的氛围中体验到了自我服务的快乐，在与同伴的紧张角逐中增强了集体荣誉感，在获得成功中享受了幼儿园生活的快乐，在练习中促进了手部肌肉协调性和灵活性的发展。

推荐理由:

幼儿园里，小河马的鞋子穿反了。大家都笑话小河马，小河马伤心地哭了。鹿老师告诉小河马正确穿鞋子的方法，小河马高兴地说："原来这么简单啊！"鹿老师告诉小河马一个什么好方法呢？

通过简短的故事可以训练孩子穿鞋子，帮助孩子学习到明辨和细心的好品格。当孩子去行动、思考如何分辨左右脚时，孩子便在学习细心的去观察，找出不同，更深入的了解事情。

1. 平时锻炼孩子多摆鞋，让孩子尽量无意识的形成左右意识。通过游戏、儿歌等形式寓教于乐，让孩子卸下心里包袱轻松愉快的练习。

2.家长在家指导幼儿穿鞋子时，边念儿歌边示范，便于幼儿理解记忆。

3. 鞋子必须要合脚，如果鞋子大了，孩子上脚会感觉不舒服，而且会很没有安全感。

4.幼儿穿好鞋子后，家长鼓励幼儿，增强幼儿的自信心，体验成功的快乐，培养幼儿良好的自理能力。