“飞飞象”奇遇记：小个子与大滑索的探索之旅

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01

初遇滑索

幼儿的尝试与探索

在开园日的寻宝活动中，孩子们遇到了滑索这一新奇挑战。一场关于尝试和探索的故事，悄然拉开序幕。

9月5日，我们进行了滑索的初次游戏。

滑索讨论会

高老师：今天我们都玩了滑索，可是滑索还没有取一个好听的名字！我们一起来为它取名吧。

张哲瑞（4岁）：我觉得可以叫小飞人滑索！

王羿博（5岁）：我想叫它小鸟飞索！

胡梓瑞（5岁）：老师，我们叫飞飞象滑索吧！

于莲安（4岁）：园长妈妈和我讲过飞飞象是很勇敢的小象，我喜欢飞飞象滑索这个名字。

经过小朋友们的热烈讨论和一致同意，最终，我们将滑索命名为“飞飞象滑索”，寓意着勇敢与自由。

游戏实录回放

杨雨升（5岁）：哇！我要玩！我要玩！

戚籽润（4岁）：老师，这也太高了，我害怕！

杨雨升（5岁）：可妮，你害怕什么？为什么不敢玩？

戚籽润（4岁）：我害怕掉下来。

杨雨升（5岁）：没关系的！下面都是草坪，不用害怕。

戚籽润（4岁）：可是你看，这里有一条弯弯的路，摔下去肯定会流血的。

滑索改造计划

戚籽润因为害怕还是没有进行尝试，其他幼儿开始想办法“怎样才能让飞飞象滑索变得更安全，让戚籽润小朋友不再害怕”，于是飞飞象滑索的第一次改造计划开启了。

何心晨（5岁）：两只手要握紧了滑，这样就不会掉下去了。

朱妤（5岁）：我们的脚还要并拢了不能分开。

徐昀雅（5岁）：可以在下面加一个网兜，我在外面看到过一个网兜，这样掉下去就可以兜住了！

陶佳彤（4岁）：我有一个好办法，早上我们晨间锻炼的时候有垫子，那个是软软的！

飞飞象滑索有了充分的保护装置，戚籽润小朋友也迈出了第一步，勇敢地完成了她的第一次滑索之旅。

初遇飞飞象滑索，鼓励和勇气的交响。

在游戏中，孩子们展现出了高度的好奇心与勇气，他们积极投身于高空滑索这一全新挑战之中。初次尝试时，面对高度与速度的双重考验，部分孩子内心难免生出几分畏惧，未能顺利完成滑行。孩子们通过讨论，共同构想出一系列实用的“安全策略”，完成了对滑索的初次改造。部分孩子也勇敢迈出了第一步，顺利完成滑行。

02

再遇滑索

幼儿的创想与挑战

户外游戏开始之后，孩子们还是像往常一样，首先在滑索下方铺上垫子保护自己，接着从滑索起点滑到终点，一遍又一遍地重复着。接连玩了好几天，孩子们不再满足于常规玩法，觉得有点“索”然无味了，于是萌发出了许多充满创意的想法。

障碍飞飞象

王翊峰（5岁）：我在上体能课的时候，老师就让我们绕障碍跑。那我们滑过去的时候也可以给自己设置障碍。

王羿博（5岁）：那可以怎么设置障碍呢？

王翊峰（5岁）：可以在滑索下面放一些高高的垫子当小山，还可以放一些晨间锻炼的小桩。我们滑过去的时候要绕过这些障碍。

王羿博（5岁）：哇！那一定很有趣！到时候我要第一个试试！

投球飞飞象

随着滑索经验的再次积累，孩子们不满足于单纯的滑行，大家开始寻找新的材料。方达谦突发奇想：“老师，我们可以把做早操的呼啦圈放在索道的终点处，用脚夹着球，看谁的球能够投进呼啦圈，谁就胜利！”这一想法一提出，便立刻得到了大家的附和。紧接着，他们迅速开始搬运材料，满心急切地投入到游戏当中。

但是在滑的过程中出现了一个小问题：孩子们怎么都投不进呼啦圈里，一度都气馁了。

虞老师：请你们想一想除了投进呼啦圈里还可以怎么投？

戚林一（5岁）：投进沙池里，沙池这么大肯定会容易点！

朱妤（5岁）：我想去试试！

滑索再论会

葛老师：你们今天都有哪些有趣的新玩法？

何心晨（5岁）：今天我夹着球滑了。

杨雨升（5岁）：我今天边滑滑索边把球投进了沙池！

葛老师：小朋友们，今天你们玩滑索的时候遇到了什么困难？

徐昀雅（5岁）：我在滑滑索的时候，下面有好多人走来走去，太危险了！而且我要一直等在那里，等他们走了我才能滑！

葛老师：徐昀雅小朋友提出的这个小麻烦，你们有什么好办法来帮助她解决这个小麻烦！

王翊峰（5岁）：我之前在马路上看到过黄色的线。

胡梓瑞（5岁）：我知道！那个叫警戒线！

何心晨（5岁）：老师，我们可以在滑索下面设置一个警示标志，告诉大家这里有人在玩滑索，不要在下面走来走去。

葛老师：那如果我们设置警示标志的话，你们知道它们分别代表什么意思吗？

于莲安（4岁）：老师，我知道那个红色、黄色、绿色的圈是红绿灯，在我们刚刚说的滑索下面可以放这个标志。

朱妤（5岁）：还有那个黄色三角形里面有个感叹号的标志，也好像是提醒大家要小心，不能随便走。

戚籽润（4岁）：老师，绿色的箭头标志是可以通行的吧，我在马路上见过。

孩子们持续地进行尝试与练习，尽管在游戏过程中并非每一次都能成功，但他们的兴致丝毫不减。不仅如此，孩子们还格外热衷于更换新的游戏材料，以此来增添游戏的多样性与趣味性。身为教师，应当提供丰富且适宜的游戏材料，支持幼儿的探究行为，并且与幼儿一同分享游戏经验。

03

我们的思考

对于幼儿来说，在充满刺激与挑战的滑索游戏中，孩子们尽情地释放着活力，从中不仅找到了无穷的乐趣，更是在每一步的勇敢探索与不懈尝试中，收获了无比宝贵的经验。他们在一次次的挑战中磨砺出非凡的勇气，在相互协作的过程中凝聚起合作的强大力量。在这个精彩的游戏里，孩子们敏锐地发现问题，深入地分析问题，再到最终齐心协力地解决问题，一步一步实现了个人的成长与蜕变。这样丰富多彩且意义非凡的经历，无疑会如同璀璨的星光，照亮他们未来的道路，让他们在前行的征程中更加自信地面对接踵而至的挑战，勇敢无畏地克服一个又一个困难，以坚定的步伐迈向充满希望的明天。

对于教师来说，在幼儿充满活力的自主游戏探索之旅中，不可避免地会遭遇众多问题，而这实则是再正常不过的现象。作为教师，我们务必要做到及时地进行观察，敏锐地捕捉这些在游戏过程中不断涌现的问题与精彩发现。在准确识别幼儿游戏经验的基础之上，巧妙地进行提问，如此一来，便能有力地促使幼儿进一步延展游戏计划，大胆地去探索未知，勇敢地尝试凭借自身的力量解决问题。通过一次次对游戏玩法的精心调整与不断升级，幼儿们渐渐地展现出了令人赞叹的敢于探索、不畏困难、勇于挑战的宝贵学习品质。在幼儿解决问题的漫长过程中，教师不仅要鼓励幼儿勇敢地学会面对、积极地尝试和扎实地实践，还可以引导幼儿在解决问题之时，与其他小伙伴展开热烈的讨论、深入的思辨以及合理的质疑。通过这样的方式，能够让他们在探索之路上走得更加稳健、更加自信。

期待我们下一次的滑索探索之旅