优秀!余杭这些课程入选省级“基础教育精品课”🥳

余杭区苕溪幼儿园 2024-11-20 09:18

近日,浙江省教育厅公示

2024年浙江省省级

“基础教育精品课”评审结果,

余杭区共有10节课

入选省级精品课程,

并将被推送至教育部参加遴选。


一起来看看都有哪些课程入选~


2024年浙江省省级

“基础教育精品课”拟入选名单





01

高中地理《模拟冲积扇的形成过程》

本课程以学生实验为依托,借助地理信息技术和地理工具创设探究情境,设计了“探究冲积扇的形成”“模拟冲积扇的分选性”“分析冲积扇的生产适宜性”三个活动,帮助学生在实验中改进策略、总结规律,提升地理实践能力。


方晴雯,余杭第一中学地理备课组长,市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师;在教学能力评比中,曾获市高中地理优质课一等奖、市高中地理教师命题能力评比一等奖、省高中地理优质课评比一等奖、全国年度地理数字课程资源评选特等奖、教育部“一师一优课,一课一名师”活动“部优”;主持参与四项省市级教师课题并获奖,十几篇论文期刊发表、获奖;指导多名学生参加地球科学奥赛、地球小博士全国地理科技大赛获省奖。


何煜超,余杭第一中学地理教师、教学能手,曾参与杭州市课题,指导多名学生参加地球小博士全国地理科技大赛并获奖。




02

高中物理《分子动能和分子势能》

本课程针对物理教学五大难点,将任务分解为“初探分子能量”“细究分子动能”“类推分子势能”“认识物体内能”“辨析常见能量”,借助空气动力火箭装置、宏观与微观视角下能量的计算比较、学生绘制分子势能图像及展示评价、Tracker软件与GeoGebra软件的计算与论证等教学活动,引导学生进行科学猜想、探究、推理论证、质疑创新。


王深奥,余杭第一中学物理教师,区新苗教师、区教育系统优秀团员;曾获市高中物理实验教学说课一等奖、市高中物理DIS实验技能比赛一等奖、市“共享优课”赛课活动二等奖等荣誉;多次开设区校级讲座及公开课;参与课题研究并发表论文。




03

高中音乐《游走人间悲喜的流浪者——舒伯特》

本课程将舒伯特的艺术歌曲作为核心内容,利用其细腻的情感表达、丰富的和声语言和深邃的诗意内涵,引导学生深入探索音乐的情感世界。学生在合作、探索中,感悟歌词与音乐如何共同构建作品的情感框架,了解半音化创作手法和动机音型对其产生的不同影响,并从伴奏形态、创作手法和情感表达三个角度探究舒伯特用音乐讲述世间悲喜故事的方式。



徐跃宸余杭第一中学音乐教师,浙江省声乐专业委员会会员;曾获德国慕尼黑国际音乐比赛声乐成人组金奖、金华市第13届青年歌手大赛美声组银奖、余杭区中小学音乐单元整体教学案例评比二等奖、余杭区综合学科理论测评等多项荣誉;指导多名学生在区第二十三届中小学艺术节比赛中获奖。     



04

高中物理《测量金属丝的电阻率》

本课程侧重提升学生对实验方案的设计、实验过程的操作、实验数据的处理以及实验的改进创新。在方案设计环节,让学生通过分组实验,明晰分压式接法时滑动变阻器的选择,调整完善设计电路。在实验操作环节,安排实物图的连接训练,让学生掌握电路连接方法并快速获得准确数据。在数据处理及改进环节,通过数据、案例分析,使学生了解实验误差来源,拓展改进思路,培养学生的科学思维和实验探究素养


张彬,余杭中学物理教研组长,高级教师、市教育工匠、市三星级学科带头人、市新锐教师、市教坛新秀;积极建设“不可思议的物理”特色课程,主编、参编学术著作6本,多篇论文获全国论文评比一、二等奖并在主流期刊发表,多项课题获得省市级成果奖;团队开发多门省市级精品课程,指导年轻教师获多个省市级奖项;多次送教新疆、四川等地,长期担任杭师大教师职业技能指导,多次组织科技类学生活动并被省市级媒体报道。


宣杭章,余杭中学物理教师、高级教师,省“三育人”岗位建功先进个人、市三星学科带头人、市教坛新秀。创新实验获5项国家一等奖、6项省一等奖,开设教育部、省、市、区公开课讲座30余次;被新疆维吾尔自治区人民政府记功一次,评为新疆维吾尔自治区优秀援疆干部人才、阿克苏地区优秀共产党员;结题省、市科学教育规划课题5项,多次获省、市、区教科研成果一、二等奖,出版专著2本,20余篇论文在各级评比中获奖。


唐炎铭,余杭中学物理教师,市教坛新秀、浙江省金加团名师工作室学科带头人、区骨干教师、区优秀教师;曾获区百行百匠技能竞赛金奖、区教师解题比赛一等奖;参与开发的实验教具获浙江省一等奖并多次在市级比赛中获,撰写的论文多次获区一二等奖,指导学生获杭州市一等奖。




05

高中化学《分子结构与性质(全章复习)》

本课程以一种特殊的物质——美托拉宗为基底,以物质组成由简到繁、体系能量由高到低两条线索将分子结构与性质这一章节的内容串联起来,使学生从原子与原子、分子内原子、分子与分子间作用力的角度逐级认识分子结构与性质,充分培养学生证据推理与模型认知的核心素养。


李洪皓,余杭中学化学教师,2024年新苗教师;获市级化学微视频展演三等奖、区青年教师基本技能大赛二等奖、区解题能力测试二等奖、区命题比赛一等奖;开设省级讲座2节,多篇论文获市、区级奖项,执笔区级课题。




06

高中生物《通过体细胞杂交可获得新的植物体》

本课程利用AI绘图展示实现“美味薯条蘸番茄酱”的美好设想,引出“如何获得番茄-马铃薯植株”核心问题,设置环环相扣的三个任务,两个活动及五个逐级深入的问题串,剖析各环节所遇到的问题;利用跨学科原理建构模型,模拟体细胞杂交的关键环节,帮助学生理解细胞融合原理和杂种细胞的筛选过程;最后,讨论体细胞杂交技术的局限性和在植物育种方面的应用前景,让学生们体悟生物科技工作者的艰辛和执着。


楚单单,杭师大学附属未来科技城学校生物教师,区青年教师岗位能手;曾获市微课评比三等奖、市教学案例评比二等奖,多次在区解题和命题比赛中获一、二等奖;多篇论文在市、区年会论文和区专题论文评比中获奖,立项并已成功结题的区和市教师小课题各一项,指导多位学生在区“奋进杯”学科竞赛中获奖,并获“优秀指导教师”称号。




07

初中数学《探索用二次函数图象求一元二次方程近似解》

本课程是一节基于课标实验《探索用二次函数图象求一元二次方程近似解》的简单变式实验课,通过方程近似解的探索,引导学生利用函数图象判断相应方程解的存在性,估测解的范围,继而寻求多种逼近方法求得方程近似解;利用数学软件GeoGebra展示二分法应用过程,让抽象的“无限逼近”思想变得具象,带领学生开展融合思维、操作、技术的数学实验,在迁移运用中,感受方程与函数的视角转换。


李曙静,杭师大附属未来科技城中学数学教师,高级教师、市优秀教师、市首届学科骨干教师、市名师培养对象、市优秀班主任;曾获省说题比赛一等奖、市共享优课一等奖、市微课比赛一等奖、市拓展课程设计一等奖;多次承担省、市级公开课、名师送教活动,30余篇论文获省、市级奖项,或发表于核心期刊并被中国人民大学资料复印中心全文转载,多次参与教材课程开发与编写、课题研究,课程《基于一题一课的探究性教学研究》获评省级微课程。




08

高中美术《绚丽的民间彩塑》

本课程以“中国传统彩塑独特的语言、形式与趣味背后蕴含着中国人观照世界的方式、对人与自然关系的思考”为大观念,设置了“艺术导览”的问题情景,带领学生赏析古代彩塑(以山西玉皇庙为例),了解玉皇庙二十八星宿彩塑的特点;引导学生运用跨学科思维理解“中国彩塑”艺术的独特的审美方式,融入AI雕塑技术为学生作品修改提供借鉴;鼓励学生借鉴传统雕塑的创作方法,设计出有传统文化特色的彩塑作品。


范铭,英特外国语学校艺术组教研组长,浙江省优秀指导老师、市教坛新秀、市新锐教师;曾获市初中美术优质课一等奖、市美术八年会课一等奖、市高中美术优质课二等奖、市优秀教学案例、区“一校一品”论文案例评比一等奖曾获市、区级课程立项,多篇论文发表于核心期刊,参与编写浙江人民美术出版社初中美术教材八年年级上-教师用书“课堂内容”版块,参与编著《美好英特》书籍。




09

小学语文《尾巴它有一只猫》

本课程要求学生通过反方向想象,创造自己的想象世界。教学中,通过对课文《宇宙的另一边》的内容回顾,学生感受到“反着来”的乐趣。在例文《尾巴它有一只猫》的两次学习中,学生先发现“反方向想象”的奥秘,后发现所有的反方向想象都围绕一个中心来展开,并尝试运用例文中的2个写作方法进行片段试写,描绘自己绚烂的想象世界。


王飞,海辰小学副校长、语文教师,市教坛新秀、区学科带头人、区骨干教师、区教坛新秀、区青年岗位能手、区优秀教师;曾获市级优质课一二等奖、区优质课一等奖,多篇案例、论文、科研成果在市、区级获奖,并在省级、国家级刊物上发表。




10

小学音乐《波斯市场》

本课程描绘了一位美丽端庄的公主在侍从的簇拥下经过波斯市场的所见所闻。丁玥将理解作曲家“乐器叠加”和“旋律重复”的创作手法作为核心内容,通过初步感知、知识迁移和实践探索等环节,帮助学生们更好地感受音乐所表现的不同画面及场面变化,了解乐曲的内涵与风格;引导学生运用作曲家的手法对新的音乐主题进行创编,促进深度学习真实发生。


丁玥,凤凰小学音乐教师,市教坛新秀、区骨干教师、区青年教师岗位能手、区教育铁军先锋号;曾获市音乐微课评比一等奖、优质课评比二等奖,多次获区音乐课堂教学评比一、二等奖,其指导的学生社团多次获市中小学生艺术节创作奖、一等奖、二等奖,多次获评市、区艺术节优秀指导教师;担任副著出版书籍《中小学音乐教学的理论与实践》,以第一成员参与国家级“十三五”课题《音乐教育中的德育教育研究》,撰写的论文多次在教育类期刊发表。







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