课程故事| 《感官总动员》——中班段

      当孩子扬起小脸，眨巴着眼睛说：“老师，我今天脸上的香香味道不一样噢！”当孩子手里捧着小冰块，摇着头喊：“好冰啊！”看着孩子们有趣的样子，我们能够深深体会到他们运用自身感知觉探索、感知周围世界的快乐。

       眼，耳，口，鼻，手是我们感知外界信息的感觉器官，当孩子们充分地运用自己的感官感知周围的事物时，他们的感官会帮助他们收集和传达不同信息，让他们获得认知经验，从而认识这个世界。本主题将“感官”作为探究内容，让我们和孩子一起深入认识感官及感知觉，一同开启孩子们的感官之旅。

     “感官大聚会”统合各种感知觉，以科学绘本、故事表演和夸张手法的艺术表现活动为载体，在一系列真实的、生动的情境化、游戏化的活动中，逐渐丰富幼儿的视 听、嗅、味、触摸等感知觉，体验调动多种感官通道联合认知的重要性和趣味性。控制感受以及运用好自身的感官系统是一件非常有趣的事情。在这一主题活动的实施过程中，教师要尽量多地让幼儿自主感知，激发并支持幼儿在感官运用的过程中获得真实、具体的感受和体验，主动建构相关感知的经验。此外，教师应尽可能地提供丰富、多样、有细田微差异的材料。同时，教师自身关于人体与动物感官的科学知识的积累很重要，为此，教师需要对相关和科学知识进行查阅和学习，以幼儿理解的方式作出整理和表达。除了知识经验，教师还要有自己的切身体检，才能与幼儿一起交流和分享。

语言：感官大家族