课程随童心 ·故事绽精彩——艺嘉幼儿园班本故事分享

课程随童心

手和脚是我们身体的重要组成部分，也是孩子们最为熟的身体朋友。对于幼小的孩子来说，动动手、动动脚是他们触摸世界、探索世界的重要途径，也是他们玩耍游戏并帮着吃饭、走路、穿衣等自我服务的好帮手。本主题创设各种游戏情境、操作机会让孩子探寻自己小手、小脚的秘密，感受手脚给自己生活带来的作用及乐趣，促进自理能力的提高。

       为了让幼儿多角度地了解与感受“多彩的秋天”主题，从第一板块“秋天的故事”、第二板块“有趣的树叶”和第三板块“秋天的色彩”中展开。紧紧围绕秋季的明显特征，和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自然环境的变化。

    《指南》中指出：幼儿的学习以直接经验为主，来自游戏和日

常生活，我们要珍视游戏和日常生活中的独特教育价值。根据幼儿五大领域发展目标，结合中班年龄阶段特点，我们决定追随幼儿的眼光，以“蛋”为线索，开展“蛋”趣横生的班本主题活动，与孩子们在游戏、生活中一起探索“蛋”的秘密。

     “超市“活动，贴近幼儿的生活，能很好地激发幼儿运用生活经验进行生动探究。幼儿对于买卖类游戏的兴趣日趋浓厚，时常听到同伴之间会相互分享自己和爸爸妈妈一起卖东西的经验，班级内单一的角色扮演无法满足幼儿的游戏需求，幼儿一致认为要开设物品更丰富的、功能更齐全的超市游戏。于是我们把超市游戏的设计、创设、实施都交给幼儿，尊重幼儿游戏为主体地位，鼓励幼儿讨论和实践，一场幼儿的超市游戏就此拉开序幕。

      在一次户外散步中，孩子们偶然发现了草地上躺着很多“这个果实摸起来有点干干的，瘪瘪的。”

圆圆的、黄黄的果实......很快孩子们都捡了起来，我知道，这个是无患子，我妈妈拿来做过手链了。原来这个果实还有能做这么多东西啊。

      孩子们对无患果提出了很多自己的疑问，我们也将收集的果实带回了班级，为了满足孩子们接触自然和探究的欲望，于是一场无患果探究之旅由此展开......

      孩子们对动物有着亲切感和好

奇心，在《动物大世界》主题中，

“小壁虎借尾巴”的故事孩子们颇为感兴趣，不仅模仿小动物们借尾巴的情节对话，还展开了一些讨论。