迷彩童年，勇敢启航 ——中国人民解放军94865部队幼儿园教研活动
- 中国人民解放军94865部队幼儿园教研活动-
经过上学期的实践操作，老师们对军旅游戏有了一定的见解。为深挖军旅游戏对孩子成长的深度价值，让孩子们进行高质量军旅游戏，特组织全体教师开展研讨。
- Part 01 -
活动开始，全体老师对军旅游戏进行再思考，大家结合实践中的经验，梳理出游戏中的核心价值点，展开了激烈讨论。
- Part 02 -
老师们以分组的形式围绕“军旅游戏的价值”“高水平军旅游戏的核心内容”两个问题展开讨论。大家积极讨论、共同分享，共同梳理并运用文字记录、思维导图等方式对案例作出深度的分析与思考。
- Part 03 -
在分享环节，各小组代表认真分析解读，全体教师认真聆听。从代表的讲述过程中，逐渐认知军旅游戏对孩子成长起到了多方面的作用，助推幼儿游戏的深入开展。
军旅游戏在幼儿教育中具有独特价值，能够从体能发展、思维锻炼、社会适应及品格养成等多维度促进儿童成长，同时自然融入家国情怀与自律意识。其高质量开展需注重整体设计与实践引导的有机结合：通过科学设计游戏目标、情境及挑战激发幼儿自主探索，结合教师适时的观察指导与反思总结，在确保安全的基础上整合多方资源，构建兼具教育性和趣味性的活动体系，最终实现游戏体验与育人目标的和谐统一。
军旅游戏以体能锻炼为起点，通过真实情境、分层挑战和团队协作，实现幼儿身体、认知、社会与情感的有机融合。教师需注重趣味性与安全性的平衡，避免过度竞争，关注个体参与感与情绪体验，让游戏回归快乐学习本质，成为幼儿成长的有效载体。
- Part 04 -
主持人余老师提出四大核心问题，引导教师深入反思实践。四大问题聚焦“环境支持—教师角色—社会情感—反思延伸”的全链条设计，强调以幼儿为本的动态调整与教育敏感度，为教师优化军旅游戏实践提供系统性思考框架。
最后，黄园长对本次军旅游戏研修成果给予高度肯定，并强调需以“持续深化、动态优化”为方向，推动教研向纵深发展：
1. 重塑内核：进一步厘清“军旅游戏怎么玩”的核心逻辑，从目标设定到实施路径，需系统性梳理教育价值与幼儿发展需求的契合点；
2. 助推策略：聚焦“孩子在玩，教师如何助推”的实践命题，探索游戏过程中支持幼儿深度学习的多元路径；
3. 长效研修机制：通过“回顾-碰撞-梳理”的循环模式，持续迭代优化游戏设计，例如阶段性复盘幼儿行为数据、提炼典型教学案例。
军旅游戏不仅是幼儿成长的载体，更是教师专业发展的实践场域。唯有保持“反思-实践-再反思”的教研韧性，方能实现“游戏点亮成长”的教育愿景！
编辑 | 陈 艺
审核丨金荷娟
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