走进小学—大班课程故事

荷塘月色幼儿园 2025-03-28 12:52

　

　

　

走进小学


消除担心

勇敢尝试

STUDY

走

进

小

学

    大班下学期，孩子们即将结束幼儿园生活,进入全新的小学生活,这将是孩子们成长过程中的一个重要转折期。面临这样的转折，周围的人们都在为孩子们做着充分的准备，孩子也在不断的鼓励和“暗示”下,开始对小学生活有所了解。他们一方面憧憬自己背上小书包很神气的模样,对小学生活有所期待;另一方面也会因为“作业、考试、新朋友、新老师”等带来心理上的压力，担心自己不知道该如何应对。

    此时，如能帮助孩子顺利渡过转折期，就能为他们今后顺利进入小学、做一名自信而勤奋的小学生打好基础，主题活动“走近小学”就这样开启了。

主题目标

  1. 了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。

  2. 尝试管理好自己的物品、时间和行为，能用多种方法主动做好自己的事情。

  3. 对小学生活产生向往，愿意主动适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生而感到自豪。

          根据本周主题我班展开了“走近小学”主题活动。紧扣“小学怎么样”“学做小学生”“小学，我来了”三个分主题内容进行主题创设。

NEW START

01

小学怎么样

// Have a nice day



     小学是怎么样的？它和幼儿园有什么不同？

     他们通过阅读绘本故事，浏览有关于小学生活的视频与图片，询问家里哥哥姐姐等方式来了解小学生活，通过对比知道了幼儿园和小学生活的不同。每个小朋友都绘制了自己心中的小学。



NEW START

02

学做小学生

// Have a nice day


     进入小学后，小朋友们要学会规划自己的一天，老师带他们认识时间、了解时钟，小朋友们也逐渐认识到了时间的可贵。






NEW START

03

小学，我来了

// Have a nice day


      孩子们了解了小学，也为成为一名小学生做了准备，现在的他们对成为一名小学生有着期待和向往。





绘本推荐

      这本故事，讲述了大卫初次去小学上课的经历。在老师的引导下，孩子知道了怎样做才是“可以的”，怎样做才是“好的”。大卫要学习如何和人相处，上课不能迟到，不能吃口香糖，下课去洗手间，不能恶作剧，这一切都是大卫在学校必须要遵守的。

我们的思考

        幼儿的焦虑与担心通常来自于对入小学未知的害怕，其中往往也隐含着他们对努力成为一名优秀小学生的渴求和向往。

        因此,本主题紧紧围绕这条情感主线,以“消除入学担心”为行动线索,以“敢于积极应对”为情感目标，生成了“小学怎么样”、“学做小学生”、“小学，我来了”三个层次的主题脉络，从易到难地帮助幼儿逐步消除因对小学生活不够了解所产生的担忧。

        当幼儿亲历、体验、深入了解小学并尝试积极做好人学前的必要准备后,担忧自然就会消除,并对小学生活产生憧憬和向往。







编辑：吴雪

一审：方晶晶

二审：欧阳洁

三审：侯丹


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