花开有时 衔接有度 ——春江中幼幼小衔接系列活动

 春江中幼小达人们怀揣着对小学生活的憧憬与好奇，走进春江中小开启了一场奇妙的探索之旅。

抵达小学后，在老师的带领下，小达人们有序地参观了学校的林荫小道、阅览室、美术教室.......

小达人们来到操场，参加哥哥姐姐的升旗仪式。随着国歌的奏响，五星红旗冉冉升起，这一刻他们感受到了小学生活的庄严与神圣，也明白了自己即将成为一名小学生肩负着新的责任。

走进一年级教室，小达人们亲身体验上课氛围。他们认真聆听老师讲课，积极参与课堂互动，感受着与幼儿园不同的学习氛围，体验着小学的日常规范。

春江中幼大班老师走进春江小学，携手一年级教师开展了一场“基于幼小衔接的联动教研”。

老师们分享着教学经验，探讨着如何更好地帮助孩子们适应小学生活，培养良好的学习习惯。

  这次交流，不仅增进了两校之间的友谊，也为孩子们的幼小衔接提供了有力的支持。

  为了帮助孩子们顺利度过幼小衔接这一关键阶段，春江中幼特邀请了高级教师、杭州市富阳区教研中心教研员、浙江省家庭教育讲师团讲师、富阳区家庭教育指导师团队领衔人陈燕老师进行了《幼小衔接，从“小”开始》专题讲座，与家长朋友们共赴一场“儿童视角下看幼小衔接”之约，聊孩子的话题，憧憬小学的生活，让教育更专业，让童年更有趣。

   关于小学，小达人们的心里还有很多的问号？小学的作业多不多？ 小学生的书包里要带什么文具？ 小学的课桌是什么样子的？ 课间十分钟可以做什么？

  小达人们通过设计采访单，在自己的记录表上记录问题，记录哥哥姐姐的学习生活经验，直观了解小学生活，缓解了入学焦虑。

小小的书包，大大的房子，里面的“家庭成员”可不少，有探究不完的秘密。

小达人们对书包里的物品进行了梳理，整理出了一份物品清单，对接下来的整体经验做出了铺垫。

对书包里的物品有了一定的认识后，小达人们迫不及待地开始整理自己的书包，告别丢三落四，做好学习准备！

  《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。”拥有良好的时间观念是幼儿入小学所需的关键素质之一。

  进入大班后，我们发现部分幼儿存在入园迟到、做事拖沓、作息不规律等现象。对此，大班教师和小达人们共同开启了探索“每日签到”之旅。

小达人们每天来园后完成自主签到，学习感知时间，逐渐萌发对文字的兴趣，引导幼儿关注自己和身边的同伴，迈出自我管理的第一步。

  从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，如何正确的书写，养成良好的坐姿、写姿、握笔姿势等习惯，是培养幼儿前书写技能的关键。

  大班老师借助绘本故事《如果你坐得歪歪扭扭》

帮助孩子们知道坐姿不正确的坏处，了解正确的坐姿对身体健康的重要性。同时，还积极地展开了坐姿的练习，一起来看看吧！

利用有趣的方式，帮助小达人们掌握正确的握笔姿势，例如:在涂鸦游戏时、晨间自主签到、游戏故事表征时……引导幼儿养成良好的书写习惯，这也是写好字的前提。

图文编辑：蒋镒舒

一校一审：周晓群

二校二审：俞慧娜

三校三审：夏邑群