基于核心素养的语文教学研讨——余杭区小学语文大组会议暨“共享优课”培训会议

9月14日，余杭区小学语文大组开展了“共享优课”暨区大组成员培训会议，会议在我校进行。

为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨，展示自我风采的舞台，我校小学语文教师趁余杭区小学语文大组来我校参加会议的机会进行教学研讨。全体语文老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。

冯若男老师在203班执教

《黄山奇石》

黄喆老师在206班执教

《植物妈妈有办法》

赵亚会老师在302班执教

《铺满金色巴掌的水泥道》

王一老师在303班执教

《秋天的雨》

课后，余杭区小学语文大组的老师们对四堂课作了精心的指导。首先，四位上课的老师把她们的教学设计和意图进行了阐述，从中也可以看出四位老师备课时的用心。接着小学语文大组的老师们畅所欲言地发表自己的观点，肯定的同时也不忘提出自己的建议。“志不求易者成，事不避难者进”，今天的教研活动内容丰富，流程紧凑有序，充分发挥了教研的实质功效。相信通过今天的教研，老师们一定都收获颇丰，把收获精心播种到自己的课堂，相信日后的语文教学课堂一定是百花绽放，各美其美。

余杭区语文大组成员在我校召开本学期第一次教学研讨会议。本次语文大组会议的主题是“在核心素养下的语文教学改革研讨”。首先，洪春幸老师提出“核心素养是教学研究的锚点”、“学习任务群以点带面开展研究”、“重视学业质量评价标准的研究”三个观点；接着，王瑛老师明确本学期教研按月分主题开展活动，内容为“教学规范”、“识字写字”、“趣味阅读”、“基础写话”、“丰富测评”。

下午，洪春幸特级教师给大家做了小学语文“共享优课”赛课活动专题培训，本次培训会议解决了以下四个问题：

1.“共享优课”的优课是什么？

2.“共享优课”赛课活动的工作程序是怎么样的？

3.“共享优课”的优课是怎么做（怎么提高质量）？

4.“共享优课”赛课活动的注意事项。

本次“共享优课”赛课活动专题培训，特级教师洪春幸结合具体课例进行讲解，如同一盏明灯，拨开迷雾照亮了语文“共享优课”课堂之道，也让每位与会者收获满满。“且行且思，且思且行。”

图文：李婷婷 高小安

初审：教务处

终审：校长室