邂逅扎染——中一班课程故事
邂逅扎染
中一班课程故事
课程起源
扎染是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性。为了让孩子们感受我国民间艺术的风采，感受扎染的图案美、色彩美和形式美，激发他们对美的事物的关注和喜爱。
本学期班级的美工区将打造以扎染为特色，于是在美工区我们投放了许多与扎染有关的材料，并且将老师扎染好的方巾展示在美工区，孩子们看到后，一系列的讨论和探究问题就展开了……
老师，好漂亮的一块布啊。我也喜欢。
这是买来的吗？
像一朵一朵花一样的，蓝蓝的很漂亮。
这花是我变出来的哦，他原本就是一块白色的布。
啊？！老师变出来的。是画上去的？还是印上去的？
老师，你教教我们吧！我也想变出花来。这是怎么变出来的啊？
课程目标
为了更好的让每一位幼儿在系列活动中能有所收获和感悟，课程实施之前班级老师根据中班幼儿的年龄特点以及幼儿兴趣，制定了四点课程目标。
01
认识扎染
扎染是通过线、夹子等工具，对织物进行扎、夹，等多种形式组合后进行染色，扎染工艺分为扎结和染色两部分。
扎染工具大讨论
我觉得一定要用到颜料，这样才会变出颜色。
老师，白色的纸可以做扎染吗？
刚才我看到视频里有用到皮筋，一定也需要皮筋的。
那用我们扎头发的皮筋可以吗？我还看到老师在框子里放了弹珠。
到底该怎么扎染呢？扎染的步骤有哪些？
1.浸湿2.捆扎3.染色4.拆洗5.晾干。
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夏末の浪漫
*灵动美丽*
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夏末の浪漫
捆扎的不同方法：
螺旋法、夹扎法、扎揪法、扎结法、波纹法、同心圆法。
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夏末の浪漫
*灵动美丽*
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夏末の浪漫
02
初尝试
顾名思义，这是我们第一次通过理论结合实践，正式开始尝试自己动手扎染啦。 孩子选择自己喜欢的方式进行扎染，通过初步简单的操作，利用夹子、皮筋、棒冰棍等各类工具将打湿了的布料进行捆扎。
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夏末の浪漫
虽然和老师一起学习了扎皮筋的手法，但在实际操作的时候孩子们还是遇到了不同的困难。
皮筋有点难绑？
我的皮筋为什么总是扎不紧？
扎皮筋扎的我的手指有点痛。
我的皮筋为什么扭一扭之后套进去就会掉出来呢？
我会扎皮筋，我可以教你。
虽然过程中出现了困难，但孩子们之间会出现互帮互助以及合作思考解决问题。
开始染色
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植物印染
滴染
看看我们的成品吧~
03
再尝试
思考：
为什么我们每个人的图案不一样呢？
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夏末の浪漫
*灵动美丽*
扎染只有蓝色的吗？染成彩色的会不会更好看？
于是我们准备了更加多种颜色的染料。随着材料的丰富第二次呈现的效果也远比第一次要来的更加惊喜。
彩色扎染制作中
扎染完成之后孩子们交流自己的作品打开后的样子，我是用什么来捆扎的，变成了什图案，我们把它画在纸上，记录花纹的图案与捆扎方式之间的联系。
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夏末の浪漫
*灵动美丽*
经过多次操作，我们将自己的发现进行了配对总结。
教师回声：
当孩子们亲身探索、自由匹配发现扎结与染色之间产生的化学效应，总结出了不同的扎结办法所呈现的图案规律。并也得知，有时不同的扎结与染色结合，也会出现类似的图案规律。
04
成果分享
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夏末の浪漫
春游帽子扎染
妇女节扎染发圈
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夏末の浪漫
*灵动美丽*
未完待续……
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