【IB月报·K2】每一座建筑都有着自己独特的故事和魅力！

在超学科主题“我们如何组织自己”——“建筑”单元探究中，K2的孩子们展现出了对建筑艺术的无尽好奇与热情。他们不仅欣赏着各式各样建筑的外观，更致力于理解其背后的设计理念与功能特性。

随着孩子们不断探索，他们对于各种各样的建筑产生了浓厚的兴趣和求知欲。在寻找、观察、比较和操作的过程中，我们惊喜地发现，建筑艺术真的是一门充满魅力的艺术！

「深入」

在一次探究活动中，一位来自福建的小朋友分享了他们家乡的特色建筑，房子的顶部是圆形的，而且很多家人会一起住在那里。

这让孩子们对福建的建筑风格产生了浓厚的兴趣。于是，老师带领大家深入探究，发现这种圆顶的建筑风格在福建非常普遍，因为这种设计能够很好地适应当地的气候特点。

除了福建，中国还有很多其他民族和地区的特色建筑。例如，湘西的吊脚楼，蒙古的蒙古包等。

「总结」

各种各样的建筑有不同的用途，为我们的生活带来了各种便利。

孩子们又又又产生了新的问题：这么多的建筑，是谁造出来的呢？如何来建造一所房子？是什么样的材料让建筑如此坚固。

孩子们激烈地讨论起来，以分组的方式画出了小组的想法。

随着探究的深入，孩子们又对桥产生了极大的兴趣，孩子们发现，桥是一种特别的建筑。

孩子们利用身边的材料，对桥展开了一场有趣的测试····让我们一起来看看吧。

「行动」

为了让孩子们进一步了解了不同建筑的风格、特点、形式，感受不同建筑艺术所表达的观点，孩子们迫不及待地开启了一场秋日古堡探秘之旅~

孩子们化身小小城堡解说家，为家长解说他们知道的关于古堡的知识，和爸爸妈妈们一起感受乐园建造功能与设计的特点。

城堡建筑到底有哪些特点呢？孩子们用一张张照片来记录他们发现的各种各样的城堡建筑。

孩子们在欣赏建筑的过程中，同时也在学会接纳和理解，领略建筑艺术的魅力。 

你看到的城堡都用到了哪些建筑材料呢？请你将观察和发现，和爸爸妈妈说一说吧！

建筑不仅有着风格迥异的造型、功能、用途，还蕴含着太多人类的智慧与文明。

建造一座孩子们心中的城堡，我们一起看看孩子们的作品吧~

孩子们的探究还在继续！通过本单元“建筑”主题探究活动，孩子们领略到不同建筑物的魅力，同时也激发了孩子们丰富的想象力和创造力。

在不断的探究和互动中，充分发挥了孩子们的能动性，那些凝聚了孩子们内驱力爆棚的探究时刻，也充分展示了孩子们未来的无限可能性!

幼儿园是儿童教育的起点，也是孩子们创造梦想和想象的空间，对儿童的身心成长有着难以磨灭的影响。

让我们期待小小探究者们，在老师的带领下，继续以世界为教材，以问题为导入，以概念为驱动。让儿童的潜能无限扩大，将探究进行到底！

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