纸的探秘
《纸的妙妙秀》
虞永平教授曾说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。生活中的事情是儿童活动的重要对象，它们能给儿童带来乐趣，带来挑战，带来想象，带来专注，带来快乐，带来经验。因此，幼儿园的课程是生活化的，是游戏化的。”
纸在生活中随处可见，图书、海报、报纸、纸巾、纸盒、手工纸，各种纸及纸制品不仅是孩子们熟知的事物，更是他们游戏、创作时的好伙伴，孩子们在与纸互动的过程中，不知不觉地发生很多好玩的事。
纸的聚会——纸张大调查
你见过哪些纸呢？纸可以用来做什么呢？老师将孩子们提出的问题设计成了调查表，让孩子们带着问题去生活中发现和探寻。
纸的种类有很多，在爸爸妈妈的协助下，我们一起来认识一下它们吧~
宝贝们，你们收集来这么多纸，知道它们的用途吗？
老师，这个纸是妈妈用来洗脸的，这个是用来擦鼻涕的！
这个我知道，这个是花店里的纸。
这个纸是用来做手工的！
在“纸的妙妙秀”班级主题活动中，孩子们与纸展开了一系列的互动，不知不觉发生了很多好玩、有趣的故事......
一、花样玩纸
纸飞机 飞得远
彩纸贴画
纸杯叠叠乐
纸之舞
在“纸飞机,飞得远”“纸杯叠叠乐”“彩纸贴画”等游戏活动中,让幼儿直接去触摸和感受纸的材质,以“趣”当头，真正与纸玩游戏,体验玩纸的乐趣,激起对“纸”的探究欲望。
二、神奇的纸
纸儿站起来
怎样让纸宝宝站起来呢？这个问题可难不倒我们，通过多次尝试，哇！快看，我用积木帮忙让我的纸儿站起来了，还可以用手折一折纸经过卷一卷、折一折的“变身”，纸宝宝可以站起来！
纸浆画
纸的游戏太有趣了，快看！我们还会用纸浆做画呢！
纸巾点染
纸是大力士
幼儿延续玩纸的热情,聚焦探究纸的特性。通过互动性情境的独特作用,自主建构纸的认知经验可变性、渗透性、承重性等。同时,注重观察、发现、表达以及合作,在一次次游戏体验中发现纸的奥秘,感受科学现象的神奇,从而实现对纸的新旧经验的有效链接。
三、纸的作品秀
利用周末时间，鼓励家长和幼儿共同制作纸制品，感受不同纸张的特性，提升幼儿的动手操作能力，体验亲子制作的乐趣！
作品秀
展示完后，中班组的小朋友和老师们组成的评委团纷纷上台给自己喜欢的作品投上了宝贵的一票。最后评选出来的作品获得了“创意巧手奖”。
随着主题的开展，我们有效捕捉孩子们对纸的兴趣点，调动孩子们原有认知经验，孩子们在与材料充分互动时，体验纸的多变、好玩，并获得直接经验，感受科学现象的神奇，从而唤起积极参与探究的良好学习品质，体验纸与我们的生活息息相关，培养孩子们节约用纸的环保意识......纸的探索之旅我们还在继续，相信孩子们会发现更多关于纸的秘密！
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