小五班课程故事《你好鸭》
PART.01
课程故事背景
幼儿与动物有着天然之缘，动物是幼儿成长中的亲密伙伴。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验，学习爱护小动物的美好情感。小朋友在上学的第一天，带来了一些吃的来喂鸭子，说在小区外面经常看见幼儿园的鸭子，在围栏外面经常喜欢和鸭子聊天。在带着小朋友们参观幼儿园的过程中，小朋友们看见了幼儿园的小鸭子，非常的喜欢。
01
1
鸭鸭喂食记
鸭鸭到底喜欢吃什么呢？
2
鸭鸭洗澡记
怎么才能让鸭鸭洗上澡呢？
3
鸭舍建造记
鸭鸭冷了怎么办？
小班幼儿的好奇心和探索欲已初步展现，他们在观看鸭鸭的过程中，抛出了很多的问题，于是带着十万个为什么，我们通过“鸭鸭喂食记、鸭鸭洗澡记、鸭舍建造记”而展开。本次课程故事我将重点围绕“鸭舍建造记”而展开。
鸭舍建造缘起
PART/ 02
随着天气渐冷，小朋友们都陆续穿上了厚衣服。在参观鸭舍的时候，孩子们发现鸭子蜷缩在角落里睡觉，鸭鸭为什么不愿意住进房子里呢？引发了小朋友的好奇和探索欲望。
通过观察我们发现鸭鸭的房子离地面有高度,之前在“鸭鸭洗澡记”中幼儿已有鸭鸭不能爬坡的经验，所以我们一致认为鸭鸭可能是爬不进去。
而且现有的鸭舍特别小，幼儿觉得鸭鸭在里面住着可能不舒服，所以我们萌生了鸭舍重建的想法。
PART.02
启动鸭舍建造
制定思维导图
鸭舍建造大调查
01
鸭鸭喜欢大一点的房子
我们老家有稻草，鸭舍的屋顶可以用稻草来做……
02
03
鸭鸭喜欢坚固的房子，不会被吹倒……
教师思考：通过亲子调查，幼儿获得了初步的建构鸭舍的经验。在集思广益之下，我们决定采用操作性强、物美价、有一定的坚固性的竹竿来做鸭舍的主体。用暖和的稻草来做鸭舍的屋顶。
造鸭舍屋顶
整理稻草
稻草到啦！
搬稻草
我要多拿一点稻草
晒稻草
稻草送到啦，有点湿，让太阳公公晒一晒！
捡小稻草
还有小稻草，我们把它捡起来。
打扫现场
打扫一下搬运稻草场地吧！
收拾裤子上的稻草
裤子上也有小稻草，我来帮你捡一捡。
启动鸭舍建造
竹竿还有工具到啦，小朋友们迫不及待的开始准备搭建鸭舍了。
鸭
舍
设
计
组
观察测量
设计组在看完整个鸭舍之后，说鸭舍建在中间才漂亮，还用竹竿进行了比划，确定了动土的位置。
竹竿怎么才能固定住呢？
经过讨论，我们决定要先挖六个洞，将竹竿的位置固定住才能进行下一步的操作。
看我们能干吧！
小铲子一推，小脚一踩，就挖出了满满一铲子的土。
家长朋友一起来帮忙，鸭舍完工啦！
发现问题进行鸭舍改造
鸭鸭为什么不进去鸭舍呢？
在造好鸭舍之后，我们以为鸭鸭会喜欢鸭舍，结果出乎意料发现鸭子根本不进去鸭屋。
在一个雨后的中午，我们发现了问题所在，原来稻草屋顶没有办法挡雨，风呼呼的从鸭舍中穿过。
小朋友们猜测是不是这个鸭舍漏雨还灌风，所以鸭鸭不愿意进去。
实验验证
鸭舍果然是漏雨又灌风。
房子漏风该怎么办呢？
我们给房子做个墙吧！
应该选用什么材料制作呢？
我们去找一找吧！
思考：当探索过程中出现新问题时，教师及时捕捉到了幼儿发现“鸭子不愿意住进新房子”的继发驱动型问题，立即组织幼儿召开了“儿童会议”。最终我们的讨论结果是因为这个房子四周是漏风的、不防雨、所以我们决定对房子进行改造，寻找材料给鸭舍增加墙。
鸭舍“墙”材料防水性测试
我们观察周围并寻找到了布、木板、塑料膜、奶粉罐、鸡蛋托、纸盒、泡沫板，利用鸭舍模型进行模模拟实验。
小朋友对找到的几种材料进行了防水性测试，最终发现塑料膜、奶粉罐、泡沫板的防水性能是比较好的。
鸭舍“墙”材料防风性测试
鸭舍“墙”防风实验
小朋友对找到的几种材料进行了防风性测试，发现木板、塑料膜、奶粉罐、鸡蛋托、纸盒、泡沫板的防风性能是比较好的。
奶粉罐、泡沫板、塑料膜既能挡雨也能挡风，那我们选择哪种材料呢？
奶粉罐看不见外面，鸭鸭会害怕！
小朋友对塑料膜、泡沫板和奶粉罐进行了透光性测试，最终发现塑料膜的透光性是比较好的。
经过测试后，我们发现塑料膜得防水性、透光性和防风性是最好的且物美价廉。于是我们决定就用塑料膜来当鸭舍的墙，我们对鸭舍进行了测量然后进行了采购。
塑料膜到啦！
在材料准备齐全后，我们带上了麻绳、剪刀、塑料膜、打孔机对鸭舍进行了改造……
我们来做“鸭舍”的墙吧！
鸭舍终于建造完成了。孩子们觉得这次肯定喜欢这个房子了吧！
鸭鸭为什么还是不进去？
我们时不时的去观察看鸭鸭有没有进鸭舍，惊愕的发现鸭鸭还是不愿意进去。这是为什么呢？于是我们再次讨论鸭鸭不进去的原因，这时幼儿联想到给鸭鸭洗澡时，鸭鸭一开始因为害怕也不愿意进澡盆是通过食物引诱才进去的。于是我们决定继续采用这个办法，试试看。
给鸭鸭准备好吃的
进
去
鸭鸭吃完东西就出去怎么不在里面休息
我们在鸭鸭的房子里放了一些鸭鸭爱吃得食物，然后躲得远远的观看，有一天突然发现鸭鸭竟然进新房子了。但是是一吃完东西，马上就出来了，不会在房子里面休息睡觉。为什么会这样呢？
发现新的问题继续进行鸭舍改造
地面光秃秃，太冷了
鸭鸭没有被子
我们仔细观察了鸭舍，发现鸭舍里面还是光秃秃的。小朋友说，这样会不会很冷呀，它都没有被子呀，所以它才不在里面睡觉。小朋友们附和：“对呀，鸭鸭肯定也想要一个暖和的窝。”
我们在教室里找到了垫子和上次用剩的稻草。同时我们还得到了家长的大力支持，特地给鸭鸭带来了毯子做被子。
给鸭鸭铺垫子
给鸭鸭铺稻草
给鸭鸭铺毯子
01
隔天我们惊喜的发现，鸭鸭趴在鸭舍里面睡觉。鸭舍终于建造成功啦。
孩子们非常开心，和鸭鸭合影啦！
由于长时间的相处，鸭鸭对于我们已经非常熟悉，在我们进去之后也一点都不害怕，还走上前来和小朋友打招呼呢！
02
03
是“鸭鸭”喜欢的鸭舍呀！
收获和体验
1.基于兴趣勇于挑战
2.基于好奇心敢于探索
3.基于学习能力，永不言败
最终实现鸭鸭住进新房的心愿。
1.我们要经常带幼儿接触大自然，激发幼儿的好奇心和探究欲望，根据幼儿的兴趣点发掘教育契机。
2.在过程中我们要真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。认真对待幼儿的问题，引导幼儿猜猜、想想，与幼儿一起做一些简易的调查和实验来论证幼儿的猜想。
1.幼儿愿意将在建造过程中遇到的困难和获得的阶段性喜悦分享给自己的家长，趁着家长进园拿被子时候幼儿主动带领家长参观鸭舍。家长看到幼儿的兴趣点，愿意提供大力支持。
2.从另一方面体现班本的成功。
追随幼儿的兴趣
不断的发现问题
解决问题
关于鸭鸭的探索之旅
我们还在继续
……
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编辑/方菊英
初审 / 副园长室
终审 / 园长室
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