保护自己 勇敢说“不”——杭州市临安区小龙人幼儿园开展防欺凌安全教育活动
保护自己
勇敢说“不”
—防欺凌安全教育活动
幼儿园是孩子们快乐成长的摇篮，校园安全、幼儿平安，是家园共同的期盼。为有效预防校园欺凌事件，进一步规范幼儿言行，保障幼儿身心健康，建设平安和谐幼儿园，杭州市临安区小龙人幼儿园开展以“保护自己，勇敢说不”为主题的防欺凌安全教育活动，让我们一起杜绝校园欺凌，守护孩子成长净土，呵护每个幼儿的幸福童年。
#01# 防欺凌小课堂 #02# 学会保护自己 预防欺凌 #03# 自我保护小妙招 #04# 防欺凌倡议书 尊敬的家长们： 您好！近年来，校园欺凌事件不断增多，引起了社会各界的广泛关注。作为孩子的第一任教师，您在预防校园欺凌方面扮演着至关重要的角色。为了让您的孩子能够在校园中健康成长，我们特此向您发出这份预防校园欺凌家长告知书，希望您能够认真阅读并积极配合。 一、认识校园欺凌。首先，我们需要了解什么是校园欺凌。校园欺凌是指发生在校园内或校园周边，由个别学生或学生群体，对另一个或多个学生实施的身体、心理或财物上的伤害行为。这些行为包括但不限于言语侮辱、孤立排挤、殴打推搡、抢夺财物等。校园欺凌会对受害者的身心健康造成极大的伤害，甚至可能导致长期的心理问题和社交障碍。 二、关注孩子的心理健康。作为家长，您应该时刻关注孩子的心理健康状况。与孩子建立良好的沟通机制，倾听他们的心声，了解他们的需求和困扰。如果发现孩子有情绪低落、焦虑不安、自卑自责等心理问题，应及时与孩子沟通并寻求专业心理帮助。同时，也要教育孩子学会积极应对欺凌行为，增强自我保护意识和能力。 三、加强家庭教育。家庭是孩子成长的摇篮，也是预防校园欺凌的重要阵地，您应该加强对孩子的家庭教育，培养孩子的独立性和自我保护能力。教育孩子尊重他人、友善待人，不参与任何形式的欺凌行为。同时，也要与孩子一起制定家庭规则，明确哪些行为是不可接受的，并对其进行适当的惩罚和纠正。 四、与学校保持密切联系。学校是孩子学习和生活的重要场所，也是预防校园欺凌的关键环节。您应该积极与学校保持密切联系，了解孩子在学校的学习和生活情况。定期与老师沟通，了解孩子在学校中的表现和问题，并共同商讨解决方案。同时，也要关注学校的通知和公告，及时了解学校对校园欺凌问题的态度和措施。 五、教育孩子应对欺凌行为。当孩子遭遇欺凌行为时，作为家长，您应该教育孩子勇敢站出来，及时向老师或家长求助。告诉孩子不要害怕、不要逃避，要勇敢面对欺凌者并寻求帮助。同时，也要教育孩子学会自我保护，不要随意与陌生人交流、不要随意泄露个人信息等。在必要时，可以寻求法律途径维护自己的合法权益。 六、共同营造和谐校园氛围。预防校园欺凌需要全社会的共同努力。作为家长，您应该积极参与学校和社会组织的预防校园欺凌活动，共同营造和谐校园氛围。通过参与家长会、社区活动等形式，与其他家长和学校领导进行交流，共同关注校园欺凌问题并提出建议。同时，也要加强对孩子的法制教育和道德教育，让孩子成为遵纪守法、文明有礼的好公民。 家长朋友，希望您能积极参与到预防欺凌的行动中来，认识到校园欺凌的重要性，发现欺凌主动制止，您的主动制止保护的可能是一个孩子的身心，维护的可能是一个孩子的家庭，呵护的可能是一个孩子的明天和未来，让我们携手共进，为孩子们创造一个安全、和谐的学习环境而努力，请大家积极行动起来吧！ 杭州市临安区小龙人幼儿园 2024年3月21日 #05# 了解校园欺凌 什么是校园欺凌 校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 校园欺凌的主要行为 1. 暴力的肢体行为：例如踹、掐、捏、打。 2. 话语的欺负：例如给人起外号、嘲讽、骂人。 3. 心理的欺负：例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩。 校园欺凌的不良影响 1. 孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。 2. 被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。 3. 被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。 家长应该如何做 1. 多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。教育孩子正直、善良，与人为善，团结共进的品格，不对他人实施欺凌和暴力。 2. 重视与老师、幼儿园的沟通和联系，多了解孩子在园情况。 3. 对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与幼儿园联系，提供情况。要表示坚定地站在孩子一方，鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。 4. 加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害甚至让孩子成为施暴者。 5. 教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。 6. 建立良好的亲子关系，不以暴制暴。重视与孩子的沟通和交流，沟通交流时，切忌态度生硬。善于从孩子的情绪变化和只言片语中发现问题。 校园欺凌绘本推荐 教育篇 在幼儿小的时候，教育引导幼儿正确的行为；教给幼儿保护自己，远离伤害。 交往篇 传递给幼儿解决矛盾的智慧。 勇敢篇 面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己,向霸凌者说：“嘿，我不怕你。” 友爱篇 要注重对幼儿同伴关系、交往能力的培养和引导。 防欺凌儿歌 在幼儿园，我们不做“小霸王”；在受到欺负的时候要知道如何应对；学会关心和善待他人，与他人友好相处。让我们来学习防欺凌儿歌吧！一起做个遵纪守则的好孩子！ 防欺凌儿歌 面对欺凌莫慌乱， 报告老师需及时。 遇见欺凌不漠视， 巧妙机智共制止。 互帮互助人人夸， 快乐生活笑哈哈。 出现这种情况孩子可能正遭受欺凌 No.1 突然不愿上学 原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。 No.2 无端情绪变化 孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。 No.3 抱怨有同学针对他 这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。 No.4 身上出现伤痕 孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。 No.5 行为异常 如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。 No.6 睡眠出现问题 失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。 部分与校园欺凌有关的法律 第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 第二百四十六条【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。前款罪，告诉的才处理，但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。通过信息网络实施第一款规定的行为，被害人向人民法院告诉，但提供证据确有困难的，人民法院可以要求公安机关提供协助。 第一百一十条自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 法人、非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。 第九百九十一条民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。 部分针对反校园欺凌的指导文件 1.《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》 2021年1月20日，教育部办公厅印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查处通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件，指导各地进一步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长。 2.《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》 2016年11月1日，教育部等九部门（综治办、高级人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联）联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，意见明确，各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。对构成违法犯罪的学生，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。 3.《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》 2016年11月30日，为落实党中央、国务院关于保障学校安全的总体要求，推动建立科学化、规范化、制度化的中小学（幼儿园）安全保障体系和运行机制，提高安全风险防控能力，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》,强调重点检查教育等相关职能部门、中小学对防溺水、交通事故、校园欺凌和暴力行为、涉校涉生违法犯罪和心理、行为咨询与矫治等重点问题的预防与应对情况。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中说到：“幼儿园首先要把保护幼儿生命和促进幼儿身心健康发展放在首位”，引导幼儿培养安全意识，增强自我防范能力不可忽视，让我们一同携手，为孩子打造一个和谐友爱的成长环境，预防校园欺凌，为幼苗成长护航！ 抵制校园欺凌， 告诉孩子们既不要做施暴者， 也不要做受害者， 对校园欺凌勇敢说“不”！ 愿所有童年都能被温柔以待。 END 扫|码|关|注
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