【11月督学检查】让教师和幼儿都能找到生长的力量！
《评估指南》再次强调了幼儿园教育要“以游戏为基本活动”，通过评估推动我国学前教育领域再度认识和反思教育理念与实践。11月6日下午，督学朱伟芬、马狄颖老师莅临国泰幼儿园，开启了11月督学主题视导“室内外游戏场域环境”和“骨干教师队伍建设”。
陈鹤琴曾说过：“凡是儿童，都喜欢户外活动，都喜欢野外生活。游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”
游戏是儿童的天性，这一天性中蕴含着生长的需要和生长的内动力。
如果，我们给他们合适的空间、时间、玩具材料去游戏，那么他们就会得到发展上的最大满足。
游戏不仅是儿童发展的需要，也是儿童发展的体现。
褚园长向两位督学介绍了国泰幼儿园接下来对室内外场域游戏环境优化的计划。从“给予”儿童到“基于”儿童，改革中创新开展“空环境”自主游戏而持续努力。
两位督学给出了非常中肯的建议，并嘱咐我们要让幼儿在安全的、有趣的和自由的环境中愉快地游戏、成长。同时，我们也在听取幼儿园的小主人——孩子们对幼儿园环境创设的建议。
打造一个适合幼儿深度学习的环境，不仅可以帮助幼儿更好地发展，还可以加强幼儿对自然和社会的认识和理解，为他们日后的学习和生活奠定基础。
为进一步提高幼儿园名优教师、骨干教师队伍建设，努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍，两位督导给出了改进建议。
01
提供导师引领
充分挖掘园内的教育资源，发挥本园骨干教师的引领和带头作用，通过“师带徒”或者“以老带新”等方式，让新教师在骨干教师的指导下不断成长。
外聘高校幼教专家、幼儿园高级教师、学前教育专业学科带头人、幼儿园名师等作为导师，让教师有机会与专家进行近距离对话。
02
提供学习机会
一方面组织本园教师积极参加职后继续教育，促使教师的专业理论进一步系统化；另一方面，采取“请进来”和“走出去”的两种路径，为本园教师提供多种学习机会，不断促进教师专业成长。
03
提供展示平台
积极为教师提供展示平台、参与机会，可以提高教师的主人翁意识，既激励教师，又促进其专业发展。
用什么样的质量标准去衡量幼儿园，牵涉到幼儿园今后发展的方向。课程的改革，幼儿园的发展，都离不开高质量的教师队伍。我们将始终坚持扎实推进教师队伍培养，重基础，树核心，抓重点，让教师和幼儿，都能找到生长的力量！
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文案｜JoAnn
图片｜Cherry
审核｜JoAnn
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