【园本研修】畅玩真游戏 快乐真发展——儿童视角下户外自主游戏材料投放的优化研讨

理论是研讨的力量与支撑，为了提高教师研讨的有效性，杨老师以问题为驱动，“最典型的户外游戏材料有哪些？”“材料投放方式有哪些？”“如何实现材料的可移动、可组合？”等问题引领老师思考和交流，并以此为切入点重新带老师们回顾了自主游戏的材料投放理论。

结合前期发的调查问卷，我们将对户外自主活动中出现的真问题进行研讨，我们采用了分组教研，针对材料投放的问题，进行针对性的讨论。

最后，杨老师做了最后总结，游戏材料的动态调整要追随儿童的需要和游戏进程，要充分站在幼儿的角度，关注幼儿的需求，结合幼儿的真兴趣、真需要、真学习进行分析，提供幼儿真正需要的材料，以材料引发游戏，为幼儿游戏中的主动学习、主动探究及经验的生长提供有力支持。